这一周的新闻大家都看了没？说让教育界地震也不为过了吧。大消息一个接着一个的，就没消停过，有人也因此得出了结论：

🐔娃圈要全面阵亡了！

当了海淀老母之后，我眼观六路、耳听八方的技能直线up。一听说这些消息，我马不停蹄的就去研究了，有什么办法呢？老母除了要在渊博的知识海洋里闯，还要在风云变幻的政策中乘风破浪，生活不易，老母叹气！

先给懵逼的仙女们简单说一下到底发生了哪些新闻，然后P姐我今天要化身新闻品鉴员，跟大家聊十块钱儿关于这些新闻的看法。👇

前天剑桥英语官方平台发表了声明：

“经与英国剑桥大学英语考评部友好协商，从即日起我中心不再承办剑桥通用英语五级考试（MSE）。”

 P姐心情：

无感 → 琢磨一下 → 小开心

 P姐解说：

首先，MSE是个啥？

它的全称是：Main Suite Examination，是英国剑桥大学考试委员会根据欧洲委员会制定的语言教学大纲设计的英语作为外国语的五级系列考试。

之前是教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作的，我们常说的KET（英语入门考试）、PET（初级英语考试）、FCE（第一英语证书考试），分别是五级证书考试中的第一、第二和第三级。

此消息一出，问题就来了：它真的是取消了么？

答案：不是！

从这个公告来看，这个考试只是不与中国教育部考试中心合作了，但考试本身还是存在的。肯定有家长会问：“热度是否还能如初？”这个就要持观望态度了。

首先一个是考位问题。

众所周知，KET、PET每次一开放考位，家长们都跟抢限量包似的。很多人不惜带着娃长途跋涉到其他城市去考。

当年我考托福的时候，也存在抢考位的问题，我还去大连考过一次，可是整体情况肯定没有KET、PET抢的这么疯狂。

而且疫情之后考位本就越来越难抢，中国教育部考试中心又退出了，到底去哪考？有多少考位？都成了未知数，等下一步消息出来再看吧。

另一个是“跟升学还有没有关”的问题。

其实，KET、PET跟升学的关系一直不明朗，只不过如果大家都有证，就你娃没有，老母亲们的心里多少都会觉得不得劲儿。

往往是一狠心：“考！必须考！简历上多一条也漂亮一点。”但是现在，中方考试中心退出了，证书还有没有用？会不会有新的替代品出来？又是一个未知数。

这么多的变数和未知，很多老母亲又开始焦虑了，对于“英语还要不要学”的疑惑又产生了。但其实我还真的挺无感，原因很简单：

因为目前我对安德鲁英语的启蒙安排，并没把考KET、PET当做终极目标。

我内心的想法是：如果以后证书有用，水平到了就去考一考。证书没用那就不考。关键不在于考试，而是英语到底到了什么水平。

还是那句话：把英语当工具。

那为什么英语只是工具还要这么小就开始学呢？以后再学也行啊？原因也特别简单。

 第一  语言这东西，其实不需要啥智商。而娃小的时候，是天然的语言敏感期。既然是黄金时期干嘛不学呢？！中文阅读也是读，英文阅读也是读，那就一起读了呗。

 第二  我对绘本/各种书的热忱，大家应该很明了了。现在资源这么发达，那么多好看的绘本，不读也太暴殄天物了（心疼😱）。像英文科普，语言也学了、知识面也扩展了，一举两得，这句话真的快被我说烂了！

所以取消不取消这考试，我真没啥感觉，该咋读还是咋读。

为啥后来又有点小开心呢？

因为这个考试确实造成了家长的焦虑。有考试的地方就有拼娃的江湖，对考试的比拼也渐渐的从“考没考过”，变到了“几岁考过？！”

大家越来越追求速度和进度，一天到晚跟赶命似的，听说同龄的谁 “分级刷到了几级” 或是 “考过了KET”，就急三火四的回家猛🐔几天，搞的自己和娃心情都不美丽。

现在这样，泼一点冷水，大家都冷静冷静真的挺好的。每个娃是不一样的，大家能回归到自己舒服的、适合自己娃的节奏，快乐和启蒙同在，人生才能更愉快呀。

英语的学习是个细水长流的过程，不是为了考试去学去读，也不是考完试就可以不学不读了，是为了获取信息，把英语真的用起来而去学去读。

新闻：

“为了响应课后服务的号召，落实教委减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作精神，学校全面优化课后服务工作，包括课后托管和兴趣班等。”

 P姐心情：

开心！

在这个新闻之前，其实还有个谣言在北京妈妈圈里被传的沸沸扬扬。说是北京周六也要上课了，主旨就是把娃的时间占满，让他们没有时间上课外培训班！虽然很扯😂，但是有这个谣言传出也说明国家在正视这个问题。

 P姐解说：

我为啥看到课后托管的新闻开心呢？

因为，虽然安德鲁还没上小学，但是很早就听说过不同小学每天的放学时间。

我就特别发愁：有2:30的、3:30的，甚至还有1:30的……双职工家庭谁去接啊？接完了咋整啊？

如果让老人接，那就意味着老人们在兢兢业业帮带娃之后，还要因为接娃的问题再上岗。就为了每天接那么一下，剥夺了老人自由的享受老年生活的时间，我心里觉得真的很不值当。

后来，又听说了有托管机构，专为没人接的家庭设计。到了放学时间，学校附近的托管机构帮着接走，可以一直待到父母下班。

现在这个政策出来了，相比不一定靠谱的托管机构帮着托管，学校自己来，我当然是更开心，既解决了问题，安全也相对有保证。

关于延长课后服务，我也知道很多家长会担心什么。怕浪费娃的时间，怕娃不能自觉地写作业等等。安德鲁还没上学的经验，我不能妄加评论，但我自己有个小故事可以分享给大家。

我上学的过程只能用一个词来形容，就是“坎坷”。

所以，现在碰到不管啥样的教育政策改革，我都能微微一笑：姐啥没见过啊？！我就是这么折腾过来的。

初中减负的时候，我们基本是全天下午，或者半天下午的自习，连监管老师都没有，就是纯纯的一屋子学生蹲在一起。

这个阶段，老师最喜欢痛心疾首说的一句话是：“哎，这么搞，就是让好学生更好，差生更差啊。”

因为好学生大概率学习习惯都不错，就算自习，也能自觉写作业。作业写完了，就自己做做别的练习，看看课外读物啥的。但学习习惯不好的，就没法保证了，有可能打游戏，聊天扯皮，等着抄作业。

有了安德鲁之后，也跟一些大龄的家长聊过，他们很统一的看法就是：“娃的学习习惯太重要了”。学习这件事，到最后还是要靠自己的，家长逼着赶着，只能是一时的，肯定是走不到最后的。

所以，看到这个新闻之后，我在开心之余，也更加坚定了：良好的学习习惯还是要从小培养，比如最简单的，每天坚持阅读，让他能坐得住。

新闻：

 P姐心情：

开心！

首先，很多人看到这个视频，特别感慨：“终于把培训班的班型，跟升学的关系搞清楚了！”。国家队一出手，就知有没有，这才叫真正的 “15分钟说清楚一件事”。

 P姐解说：

我开心呢，不是因为觉得培训班要一举毁灭了。

 第一  用可爱的脚趾头想想，这事儿也不太可能。

 第二  我小时候特别爱上培训班。我们那时候的培训班基本都是老师在外面开的小灶，班里很多同学都会参加。假期反正也没啥事，去了上上课，然后就可以跟朋友们一起玩了。最奇葩的一次，因为家里有事耽误了一节课，把我急哭了……

我自己的感受是上了那么多培训班，我并没觉得因为上培训班，上课就不好好听讲了。知识那么多，说上了培训班就脑壳开窍、举一反三、啥啥都会了？也真的不至于。

所以，从我的角度出发来看，我对培训班是没有负面情绪。

那我开心的点是什么呢？

作为一个学龄前家长，安德鲁还没有开始上这些知名结构。但只是听着各种群里或者周边大娃老母的叙述：“这个班型那个班型，哦不对不对！又改名了，现在叫那个班型这个班型……”，感觉脑细胞就死光了。

她们还说：“要考、要升级、要占住！”上个培训班整的跟西天取经一样，还没有亲身经历就已经焦虑的不得了了。

这还没说小升初呢，我之前在小升初群里蹲过一阵子。感受就是：升学！不仅得娃强，家长会教娃，还得家长会筹谋。要跟个二郎神一样，开个天眼掌握各路信息。光掌握还不行，你还得会鉴别信息的真假，鉴别失误就可能被忽悠到坑里，钱花了目的没达到。

有人说升学是一场战争，不是夸张，武器要强不说，间谍能力也得强！

你说我们这群家长，内要赚钱养家，外要孙子兵法，人生真的有点南！

所以好好的整顿一下，把这些云里雾里的东西都搞清楚了，我当然是开心的。最后结果如何，我们观望着坐等结果就好。

我之前也说过自己的观点，我觉得奥数啊、zp、zzp这些都是没问题的。通过测试把特别聪明，有天赋的娃筛选出来，这些人就是要为世界和科学的发展做贡献的，就像sheldon一样。

只不过，当这些变成了升学的一部分。学校呢？好的太好、差的太差，事情就变得疯狂了。因为不管娃是不是那块料，谁不想往好了奔呢？就试试呗！万一是个天才呢？！

结果就是，陪跑的越来越多，环境越来越焦虑，没到最后，谁也不甘心。

解决的办法只能是教育均衡化，可是这事儿真的能解决么？继续观望吧！

安德鲁作为一个学龄前娃，在狂轰乱炸的政策变革下，老母我想了想自己的教育观念和养娃路线，发现没啥毛病，继续坚持！

 第一  多读书。不管咋改革，知识储备是自己的，语言底蕴是自己的，多读书也能修身养性，作用太多了，这个必须继续！

 第二  玩玩具。玩中学不枯燥，多玩能锻炼动手能力和思维能力，娃这个年龄又最适合泡在玩具堆里，玩着学着快乐着，继续继续！

 第三  好好运动。好身体是所有成功的根本，这没啥好说的了，更得继续！

改革的后续我拭目以待，也期待下一次新闻品鉴员的上线。