我最近看到有一类的留言，感到非常难过，不少爸妈问：“如果自己英文不好，怎么鸡娃？”。

类似的问题还有：娃读分级读物读了很久，收效甚微；自己英语不好，于是让娃上了很多培训班，但是没有太大进步；有的还和孩子发生冲突，两败俱伤。
我有时候想，如果能穿过手机屏幕，我一定要到娃跟前看个究竟，到底为啥这么难！可惜，有心无力，只能继续写文章。如果我的观点和解决方案，对你有帮助，就请点赞加星标，并且转发给同样有需要的爸妈吧！

其实，我之前写了一篇《自己发音不准，能教孩子英语吗？》，这一篇也谈到了这个问题。我提供了5种解决方案：降低期望值，陪伴而非教学，共同使用工具书，原版输入多过亲子，让孩子当老师。但是，我看上述了留言以后，感觉到自己可能把问题想简单了。

在魔都和帝都之外的很多地方，教育资源相对不足，教育观念偏保守，很多爸妈的需要可能并不是进阶的问题，而是解决入门问题。为了帮助到更多的人理解一些基础问题，我就再写一篇文章，以我的视角，帮助大家分析一下，入门的痛点是什么？

所以，我们今天只谈入门，不谈进阶。

入门的痛点到底是什么呢？就1点：娃不爱！这是非常痛的痛点，娃水米不进，你说啥都没有意义啊！

具体情况大致上分两类：

比较无奈的情况：除了打游戏，其他的都不爱。不爱看书，不爱看动画片，不爱听音频。

略好一点的情况：娃只看中文，不看英文。

到底该怎样让娃从不爱到爱呢？我认为可以从3个方面来解决：

01   做规矩

做规矩这件事情其实很复杂，不同的孩子必须使用不同的策略。

我在《我用5000多字，把0-5岁“鸡娃”用的动画片全讲完了！》一文中提到过开心的例子，我给开心机会讨价还价，顺便定下协议，开心在永远不许看动画片和每天限时二者之间选择了后者。

其实，这里面有一个小技巧：尽量少用禁止的手段，多让娃做选择。比如：动画片看5分钟，还是10分钟？娃一定会选时间长的。如果娃耍赖皮，不妨给娃留一点讨价还价的空间，也不是不可以。

02 创造环境

这一点，我不展开，只列举出几个方案：

提高专注力：精简玩具
言传身教：全家都在固定时间看书或者办公，不看电视
创造环境：把电视墙改装成一面书墙

还有一点，我觉得很重要:

03 努力让事情变有趣

我们常常讲，观察孩子，培养兴趣。这一点说起来容易，做起来难！

如果做不到的话，干脆放弃，我们先试试解决更加基本的问题：假如我做不到培养兴趣，那我们至少把事情搞得有趣一点吧！如果有趣也做不到，那好，最起码，我们不要搞得“烦人”吧！比如，在娃屁股后面罗里吧嗦就很烦人。

我说了这么多，就一个目的：把孩子引入到书的世界！

接着我们再来说从0基础到入门的极简策略。我这里同样有3个策略：

材料的选择

还是文章开说头的原则，我们把问题搞简单一点。我不分析，直接说死。

分级读物，是不二选择。大娃可以搞教材，但也可以直接从分级读物的高阶开始。（本来想把初章书写上，想想细枝末节的东西，我统统删掉！）

如何操作

我在《大娃鸡英语，不要在低级别停留》一文里面说过我的一个观点：快速爬坡，爬不动了再回头二刷，甚至三刷，这样螺旋上升。

如果你还是感觉很困惑，那我再做一个简单的刷书标准的补充说明：主要抓句子主干。

aa级别，我选择直接跳过，一个单词一个单词刷，没劲！

ABC这种级别，每本书1~2句话，重复10次。比如This is a ***，There is a ***。***这样的单词，看着图片接触一下，有个印象就行了。大家时间都不够，别背那么细啦！

你就盯着This is a，There is a这个句子主干搞懂就行了。句子主干如果不懂，说明220个sight words没有过关。

很多爸妈问，是不是要把sight words过一遍呢？

那必须要过啊！

娃把ABCD这几个级别读完，sight words基本也搞懂七八成了，然后再单刷一遍单词。千万别一上来就刷单词，效率很低。再说一遍，刷句子主干！

爸妈们又问了：“怎么刷？”，“听还是读？”，“读几遍？”

艾玛，我开心读书，我基本不管读几遍，爱读几遍都随便的。不过呢，为了简单，我们还是帮你说死！

图片

读1遍，过！但是你得设定一个要求，“娃懂意思”，没有标准大家容易怀疑孩子，不经过大脑啊，没有搞懂啊！所以我们就定个最基本的标准：“懂句子主干的意思，知道这一本书在讲什么主要内容。”

比如：this is a***，他必须知道这是一个***，“这是一个”必须翻译出来，“***”可以不知道。

虽然要求降低了，但是你不觉得这样容易操作了不是吗？

ABCD读完以后，sight words至少翻译了几十遍。如果再不记得，单词表筛一下，不会的单独拿出来走几轮。这比220个词集中念经式背诵效果好多了。所以这时候就不要在乎原版娃的“翻译有毒”那一套了，母语思维固然最好，但是搞不定的话，简单粗暴，咱就搞翻译！借助中文母语，精确理解句子意思，比含含糊糊理解错误的好。

说到这里，操作极简操作手册就说完了，但是手册还有一个附录，就是爸妈们特别担心的怕把孩子带歪的问题。我们就来说说，父母英语不好到底能不能把孩子带歪。

防止带歪孩子指南

我看到很多爸妈怕带歪孩子，所以避免说英语。我只能说这是因噎废食，错过语言敏感期，太过可惜。

我来分析一下，什么情况会带歪孩子呢？

我认为，如果父母英语不好还常说给孩子听，同时父母是孩子输入英语的唯一来源。这时候孩子会被带歪。但是如果听原版的时间远远多过父母说的时间，那就完全不用担心，孩子有极其强大的自我语言修复能力。所以多给孩子听原版音频，看动画片，就能起到修复的作用。既然如此，还担心啥？大胆跟孩子说。

如果父母英语太差了怎么办？

自己先学！即便是学得不好，也给孩子做个榜样。如果孩子学得好，就夸孩子，然后让孩子教你。孩子当老师的时候，会特别有自豪感。

如果家长英语实在是太差了，那也没关系买一本《美国家庭亲子英文》。照着书念，行不行？

看一下目录，这本书分为不同的目录，不同场景。我就念给孩子听行不行？

比如吃早餐的时候，我就说上几句:

“It‘s time for breakfast.”
“seat at the table.”
“Are you finished?”
“I’m full.”

如果说不出来，没关系，翻开书，照着念吧！

爸爸上班的时候，就说：

“Daddy is going to work”.

过马路的时候，就说：

“Stop in front of the crosswalk. ”
“look at both sides and walk when the light turns green.”

能背下来就背下来，不能背下来就照着念给孩子听。孩子听到父母讲英语就会意识到，这种语言在生活中是有用的，因为有用，孩子才会主动吸收。孩子愿意主动吸收的输入，就是有效输入。

我说到这里，大家是否思路清晰一点了呢？

父母起到的作用不是老师，别老想着教孩子。家庭教育不应该是学校教育的重复，而是补充。

所以爸妈们最好把自己定位成搬运工，把鸡娃变成孩子学习英语的催化剂，你说一句英语，未必可以让孩子通过KET考试，但是或许就是因为你说的一句英语，打开了孩子通往KET的大门。

如果你想娃英文好，就不要犹豫了，赶紧把该买的书都买齐。一本书几十块钱，几千句话，如果娃学会了几十句，一句话一块钱那也值了。你自己也学起来，没事跟娃聊几句，收获一个喜爱英语，喜爱读书的娃，可谓是无本万利，你赚大发了！

哦，对了，最后还有一个最最最最重要关键要素：

行动起来！再多的操作指南，不试试都白搭。有效果的话可以给我留言，告诉我你们的好消息。