转眼，幼儿园开学快一个月了。后台询问度最高的问题就是：哎呀妈呀，这一天天的，时间太紧张了！快来说说安德鲁的时间管理吧！

确实，时间太紧张了，每天像打仗。亲身体验了一个月，经验就剩下六字箴言：

抓重点，断舍离

先来跟大家叨咕叨咕安德鲁的具体情况。

豌豆思维的线上课，时间40-45分钟。这个课是我们从去年8月开始上的，现在安德鲁可以独立上课，基本不用陪了。

乐高线下课，时间1个小时。机构就在我家楼下，当初报班的时候也是看中了它离得近，不用浪费路上的时间。

轮滑线下课，时间1个小时。安德鲁本身已经能滑了，但毕竟没受过专业训练，总觉得缺了点啥，正好单位的几个同事组班，地点就在幼儿园外面的场地，一共8节课，果断报名。

钢琴线下课，时间50分钟。从去年10月开始学，掐指一算也小半年了，到目前为止还是抱着试试的心态，以培养兴趣为主。

鲸鱼线上课，时间50分钟。这个课是从去年3月份开始的，安德鲁跟老师、小伙伴都很熟了，就一直坚持上着。

把周六排的很满，也是为了留出周日的时间，方便自己安排。

上幼儿园之后，听的时间就是上下学的路上，加起来大概40分钟。

早上听分级，目前主要听raz，我会20个为一组，循环听。听的我感觉都耳熟了，就换另外20个。

晚上听语文，目前在听千字文，浩然爸爸的版本，不得不感慨，千字文真是古代的科普书，每一句话都能延伸出好多故事，我跟着都听得津津有味。

虽然听的时间没有放假在家听的时间长了，但在车里听的好处就是，安德鲁干不了别的，所以从效率上来看，比在家边听边玩要高一些。

依然分成自读和亲子共读，两个部分。

如果是没有其他课的日子，我会把时间单独划出来，让他坐在桌子前读4-5本，时间20-30分钟。

但，如果遇上了有其他课的日子，他就会因为累了而状态不好。

开始我还坚持让他坐在桌子前，务必把任务完成。后来发现，效率太低，他赖赖巴巴的简直是浪费我们彼此的时间。没办法，我就只好降低要求，把自读跟亲子共读混在一起，以哄为主的让他读，量也会有所减少。

我都会放在每天的最后，时间30分钟-1个小时不等。我会提前把书选好，等时间差不多了，拿起来就读，尽可能减少无效的时间。

题材上，依然是中文英文，科普非科普都有，但因为现在读的书字数越来越多了，有时候一天只能读上两本，所以我会把时间维度放长到一周，让这些题材均衡的出现。

玩也分成两个部分：户外和玩具（练习册）。

这学期，我把户外的时间放长了。每天放学之后，先跟小伙伴在幼儿园外面的公园里玩40分钟-1个小时，之后再回家。

原因嘛，也很简单！天气转暖了，我再宅，也没法拿气候当借口了。看着安德鲁跑的贼开心的样子，我也只能咬牙克服懒癌了。

但户外时间长了，家里玩玩具的时间肯定就短了。对此，安德鲁还有点小不乐意！感觉最近玩具都玩的不够尽兴，好多爱将都没来得及宠幸呢，就该睡觉了。

可是怎么办呢，我们都是要取舍的嘛，那就周末抓紧时间好好的婆娑他们吧。

还有练习册，平时每天会做一页计算题，目前用的四五快算，一页也没几道题，就是保持一下计算的记忆。到了周末，时间充裕了，再做做其他的练习册。

情况就是这么个情况，再来说几点感受。

从假期转到上学，大家都会有一点不适应。即便假期没做什么，也同样会感觉到上学之后时间的紧张。

在时间紧张的前提下，如果什么都想塞进去，那必然会感到匆忙，压力很大。如果娃完成不了的话，我们又很容易生气，搞得关系紧张。

没别的办法，只能咬牙断舍离，在心里跟自己较劲，去筛选出现阶段最重要的东西，放到每天的安排里，其他的舍掉。

对于安德鲁，我本学期筛出的 重点 就是：

户外、阅读（包括中英自读）和计算。

鸡娃老母哪有不对娃发脾气的呢？

尤其是在时间很紧张，娃却又巨巨巨巨墨迹的时候，心里的火真的按都按不住。

我现在遇到这样的情况，会大致判断一下原因，而安德鲁发生这种情况一般都是在自读的时候。

 如果是因为太累了 ，比如上了其他课、跑的太累了或者在幼儿园没睡午觉等等！具体的表现可能是两眼发直，平时很熟悉的单词都念得颠三倒四，脑子里仿佛一团浆糊。

这种时候，我就会降低要求，把量减少，以哄为主。

 但如果是因为太懒了 ，不想动脑。具体表现可能是干别的时候双目炯炯有神，一说自读双目黯淡，东扭西扭一会要这个，一会要那个。

这种时候，我就不跟他客气了，说明白“现在是自读的时间，做完了才能做别的”，然后翻开书，帮他念出第一个单词，把他的注意力引到书上。

实话实说，“push”的这个力度真的很难掌握。

push重了，语气不好点，就像是妈妈在发脾气；

push轻了，憋着林志玲的嗓子，又不管用。

我也还在安德鲁反馈的用户体验中不断反省。

哪怕是咬牙断舍离了，心里肯定还是会不爽，怕进度慢了，担心被落下了。每当这种纠结出现，我就会先审视一下，看是不是有哪个环节能压缩时间。

 比如 ，提前把计划跟娃说清楚，减少扯皮的时间，提前把东西准备好等等。

 这些都没问题了 ，那我就会试着增加一些任务，如果发现：“哎，是真的完成不了啊，娃也不乐意，我也很急躁。“

那我就不惦记了，尝试过了，没办法了，那就接受这个现实吧，与其制定完成不了的计划，不如实在一点，把每天有限的这几件事做好，慢慢的往前走就好了。

最后再多叨叨两句：“开学之后的时间确实很紧张，大家都紧张，每个人都要做取舍。”

一说“舍”总觉得是个遗憾的词，但仔细想想，是有着正面的意义的：

它可以让我们把每天的安排控制在一个合理的程度，一个让我们自己和娃都尽量舒服的程度。

学习是个漫长的过程，因为一时的贪心、较劲，把自己和娃逼到崩溃的边缘，肯定是得不偿失的。

这就是海淀老母和海淀娃，非常真实的时间安排和时间管理感悟！真实到好像都没有了光环，不过，相比光环，我更想让大家看到实在的东西。

大家开学后都有什么样的感悟，或是激发出了时间管理上的妙招，都来评论里聊聊吧~