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锅不知道甩给谁,但现在家长们鸡娃数学的时间不断往前推,现在在幼儿园阶段开始做数学启蒙已经都成了标配。我也经常在留言区收到大家呼吁评测各种网课的诉求。
为了写数学课的评测,我托人联系了不少业内人士。不夸张的说,大家脑子里能想到的数学网课,我都去过了。
本来是想去聊出点干货,但聊着聊着,收获的却是满满一箩筐的“八卦”。
-所有课的“爸爸”-
摩比、培优
不管是在线课还是Ai课,细心观察一下它们都会特别自豪的把“摩比”这个词打在宣传页上。这两年因为网课盛起而关注课程的家长可能会有点懵,摩比是什么,很牛吗?
的确很牛,甚至可以说“摩比思维”是国内的学前数学思维的唯一起源。
我接触过各个网课的课研老师,A说B的动画太多,B反过来就会说A枯燥无味,C则会说A和B都不够科学。但ABC一说到摩比,都是挺直了腰板,自豪的说:“我是从摩比出来的”。
本是同根生,相煎何太急……
不过,我理解他们的自豪,在还没有网课的那段时间里,摩比的老师参考蒙氏教育、欧美小班教学体系,游学新加坡、挪威、瑞士等多国教育机构。
最终确定以母公司学而思的小学奥数能力衔接为学习目标,从0开始,在国内搭建了全新全套的学前数学思维体系。
作为学前数学思维的开创者,摩比的老师们不仅有第一手的教学资料,也有极丰富的教学经验。各个机构要做网课,最快的起步方式就是挖摩比的老师。
也是这样,才有我这个一定会被课程方举报的小标题。
说到这里,我猜大家很想去报摩比的课。但很可惜,摩比思维因为过于关注线下,没走出北上广。虽说做过线上课,但因为高层对线上模式的摇摆不定,舍不得放弃一部分线下的利益。
手握王炸,硬生生打输牌局,被后起之秀瓜分了市场。我记得没错的话,去年就停止了线上业务。现在和老励步合并,做的不温不火,特别没有存在感。
在摩比还辉煌的时候,学而思培优也“插足”了数学启蒙领域,从摩比调来一队教研老师,做了知名度同样很高的学前品牌——学而思七大能力,补齐了培优体系的学前产品线。
不过,七大能力跟摩比还是有很大的不同。
七大能力的核心目的是为小学阶段打基础,输送生源。因此整个体系从小学开始,倒推学前的教学内容。一年级的培优孩子应该掌握什么,那么七大能力就教什么。
摩比则是反过来的,依托认知发展规律和思维启蒙目标,从学前正向到小学。
-自立门户的大儿子-
小班直播课
随着互联网的发展,线上课程如雨后春笋般涌现,孩子们都开始在线上课程了,摩比和七大能力没有动静,但不代表老师们没动静。
最开始有动作的是火花思维,创始人是个真正的互联网人,动作快,态度好,很快就组建出一只教研团队,做了一款线上小班课。
有个听起来不像真的的传闻,火花的创始人自己用了摩比,觉得这个产品太好了,不应该只有北上广深的孩子能学,因此才萌发出做这个业务的想法……
而且因为是线上,也很好的规避了线下课的三个难点:高成本、地域局限性、人才局限性。势头很猛,很短的时间就做出很可观的规模。
后面有类似“想法”的人越来越多,也就有了你拍一、豌豆思维等等的在线思维课。
不过,这些课程的核心教研人员都是摩比老师出身,比如你拍一的周爷爷、火花的闵老师,都是曾经的摩比骨干教研。如果试听过三家课程的家长,一定多多少少发现了,它们的体系、知识点、授课逻辑都很类似。
先不对课程做平均,火花、豌豆、你拍一这样的在线课的面世,让家长们多了一个更有性价比的选择:不用陪读、不用接送就能做好学前数学启蒙。也不用一周几小时的陪刷练习题,孩子喜欢,也不再畏惧上数学课。
当然,在线课也不是没有缺点。相较之前的线下课,线上的网课难度和强度均有明显的降低,因为要追求多数“小用户”们的体验感,不能太难,强度也不能太高。
辩证的看,难度低一些也更适合普通孩子,对于想做学前数学铺垫的家庭,内容和强度已经够用,真在考虑拔高的家庭,要不提前学,要不就找难度更高的小众课/线下课。
-叛逆的小儿子-
AI课
最早做Ai课的是英语,数学相对晚了不少。一方面是先观望下家长们对Ai课的太多,另一方面则需要等等技术。2019年开始,大的教育公司和互联网公司都相继开始开发Ai数学课。
直播课都贵,一科一年的学费动辄上万。这没办法,直播课需要雇很多的上课老师,对师资有要求的课程的成本还会更高。数学、英语,都一样。
但Ai课能便宜很多,核心的原因就是Ai课对教研有要求,但对师资几乎无要求:
Ai课的教研完成后,不再需要付出高昂的开发和上课成本;
Ai课只需要配备足量的辅导老师,不需要昂贵的授课老师。
同时,Ai课相比直播课,最激烈的竞争在动画交互的技术层面,这是互联网公司的强项。所以在Ai课的领域,也能看到非常多以前没做过教育的互联网公司。
最早有动作的是有道,一家老板有教育理想的公司。最开始的那半年声音很大,很多人都特别看好,但最近这段时间,低调了很多。
不过,Ai课虽然比直播课多很多,但里同样少不了摩比的身影,背后依然是以摩比+学而思背景的教研和团队人员,特别是火花的Ai课和字节的瓜瓜龙。
这是优点也是劣势,好的地方是课程动画各异,但都不会差,坏在课程内容上并没有实际性突破,还是那个问题,没有特点。
从现在的格局来看,有点三国的意味:
曹魏斑马思维:强在服务和宣传,动作快,上春晚,挟天子……
蜀汉小猴思维:出身名门,就是节奏慢了点,没刘禅,也许能翻盘;
东吴瓜瓜龙:占据地利,字节那么大招牌,有钱做研发,愿意给福利。
没点名的也不是说不好,毕竟直播课凑不出五代十国。
写在最后
听完了“八卦”,大家什么感受?八卦不代表没用,石头妈为了合理八卦,有一句名言:八卦是最好的市场调研和尽职调查。
了解学前数学之间千丝万缕的关系,对大家选课也是有一定指导作用的。至少,在谁说谁不好的时候,你都可以“杠”上一句:
你们不都是摩比的儿子吗?
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原文始发于微信公众号(两个爸爸爱评测):是时候把这个“八卦”说给你听了