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大家都在聊孩子的“内驱力”,我的想法可能不一样

很多朋友了解波妞的情况,经常问我为什么波妞的内驱力这么强。在开始聊这个话题之前,我想先和大家聊一聊到底什么是内驱力。


在我看来,内驱力是发自内心的喜欢做一件事,或是一心想达成某个目标,在这种力量的驱使下去付出努力。这和在奖励或惩罚的驱使下去做某件事是有区别的。


内驱力强的孩子到底是什么样子的呢?


这里我想跟大家说两件波妞的小事。


第一件事是她在大年三十那天给自己排了个学习计划表。


大家都在聊孩子的“内驱力”,我的想法可能不一样


有两个问题大家可能会很好奇。


1.最后她做完了吗?

对,她最后真的全部做完了。


2.大年三十还这么拼有必要吗?

因为那天上午没出门,我就让波滚自己写了一个作业计划,其实能做多少都没关系,我也没想到她居然把平时一天的作业都写上去了,而且很明显她知道做完之后时间都是自己的。


第二件事是在去年拼词比赛结束后。


比赛结束后的第二天早上,我看她坐在酒店的床上发呆,我问她是不是还在想前一天比赛的事情,她点点头。她说,妈妈我觉得好遗憾,我本来能进前五名的。我说,这没有什么好遗憾的,还站在台上的8个选手,他们一定是比你背了更多遍单词,比你花了更多时间。


那一刻她好像突然清醒过来,看着我认真地说了一句话:“从明天开始我要把剩下的词源背完。”那坚定的小眼神我到现在还记得。


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内驱力到底是怎么培养出来的?



1.尊重孩子的想法,多鼓励他们问为什么。


既然内驱力需要本人的内心产生动力,那我想首先孩子做的事情必须是自己想做的。如果逼着他们做不情愿的事情,内驱力是一定不存在的。


在以前的文章里,我说过波妞学芭蕾的事情。因为她生性活泼,所以每次去上课都很痛苦,再加上自身柔韧性不够好经常能把她练哭。


而与之相反的是那阵子波妞还参加了幼儿园的啦啦操队。为了参加比赛,她常常需要一整天一整天的练习。别的孩子都在叫苦的时候,她跟我说实在是太喜欢了,她愿意每天不停地练习。这就是有内驱力和没有内驱力的区别。


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可能有的家长要说,那学习这件事怎么办呢?这件事没得选啊。就算孩子不喜欢也不能放弃啊。我觉得,在孩子小的时候确实很难在学习上找到内驱力,但我们至少可以让孩子明白为什么要这么做。


为什么要写作业呢?为什么要认真学习呢?我们可以鼓励孩子问出这些问题,也耐心地去帮他们寻找答案,帮助孩子看到这样做的意义,而不是把学习变成“这是父母要求的”或是“这是老师要求的”。



2.千万不要用可预期的物质奖励破坏了孩子的内驱力。


我一直觉得,我们家使用的“冰激凌法则”对波妞的内驱力有很大影响。


之前我就给大家介绍过,不论波滚参加考试和比赛,我们的奖励方法都只有一种:就是在结果公布之前奖励冰激凌1个。


正因为从小我都只奖励过程不强调结果,所以波妞不管在一件事情上付出多少,不管最后得到的结果是什么,都不会太在意。她更在意的是准备和比赛的过程。


同时她还逐渐明白了一个道理,过程和结果是成正比的,如果想要更好的结果就需要更努力。


所以,享受过程也好,期待结果也好,这些都是波妞的内驱力来源,而不是我承诺她的各种物质奖励。


可是,一旦我们给了孩子可以预期的物质奖励,这时在孩子心里就不再是内驱力做主导了,而是形成了一种外驱力。


比如,我们承诺孩子,比赛拿到某个奖项或是考试达到某个目标,就可以拿到奖品。这时,当孩子再去做某件喜欢的事情时,ta会更多地开始考虑自己最后能得到什么,反而忽略了内心真正的感受。


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3.阅读的重要性


如果说还有什么对波妞的内驱力有特别大的影响,我觉得应该是阅读


在《孩子能开启“疯狂”读书模式,是因为我有不一样的“选书”法》那篇文里,我就曾经说过,波妞喜欢读的书和同龄孩子不太一样。她最爱的哈利波特、狼王梦、坟场之书……全是小学高年级孩子的读物。


大量的阅读和深度的阅读丰富了她对这个世界的认知,书里的内容也在无形中构建了她的人生观价值观,让她有了超出同龄孩子的目标和动力。


所以我想再一次强调阅读的重要性,同时也重提一下选书的方法:用“踮起脚尖”的原则去帮孩子选书。



4.心智的成熟度决定了孩子内驱力的大小


前面说的这些方法,我同样也用在了滚哥身上。可能大家要问了,那滚哥呢?他怎么就没有这么强的内驱力呢?


这也是我最后想说的,方法固然重要,但每个孩子心智的成熟度最终会决定内驱力在他身上呈现的程度。


像滚哥这样的孩子就没有内驱力吗?我觉得并不是这样,我们不如换个角度来看待内驱力这个问题。


首先,不管多大的孩子,不管男孩还是女孩,只要找到真正的兴趣,那ta的内驱力就一定会被激发。


比如滚哥喜欢打冰球,喜欢阅读,至少这两件事绝对不需要我催着他去做。而有的孩子可能喜欢其他运动,或是喜欢唱歌跳舞拼乐高,做这些事情的时候,他们一定是发自内心地想去做好。


由此可见,内驱力这个东西每个孩子身上都有。

大家都在聊孩子的“内驱力”,我的想法可能不一样


其次,孩子身上的内驱力并不一定体现在成年人想看到的方面。


在很多家长看来,能快速把作业写完,每次考试都拿高分就是有内驱力的表现。可真的是这样吗?


我觉得,真正的内驱力绝不是眼前的考试分数排名,而应该是一个更长远的目标,这个目标可能会成为一个人漫长人生中最大的动力。


也许孩子现在还小,ta的目标不是那么明确,但是随着年龄慢慢增长,这个目标会逐渐变得清晰。


那我们能做的是什么呢?


是学会等待。并且在等待的过程中,帮助ta发现目标、肯定ta的表现,并且鼓励ta为了实现目标付出努力。


我想,每个孩子最终一定都能找到属于他自己的内驱力。


最后,关于“内驱力”这件事,你有什么想说的吗?有什么好的经验分享吗?欢迎大家都来留言区说一说吧~


大家都在聊孩子的“内驱力”,我的想法可能不一样


本文仅分享个人经验,文中提到的观点仅代表个人观点。


大家都在聊孩子的“内驱力”,我的想法可能不一样

原文始发于微信公众号(滚滚哥和波妞妹):大家都在聊孩子的“内驱力”,我的想法可能不一样

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