上周五，发了关于兴趣班的12条忠告。有一位读者读完之后，给我发了一条长长的微信，我用word数了一下，竟然有859个字，这让我非常感动，所以，就多聊了几句。
她是一名小学老师（应本人强烈要求特意隐去姓名和背景），在我开号不久，就通过朋友的朋友关注到我了。对于这次的文章，她除了予以肯定之外，还提出了一些建议。虽然说得比较委婉和客气，但是，我get到那个点了，主要意思就是，在告诉大家“不能”“不用”“不必“做什么的同时，也可以给一些正面的建议，比如，家长在家“可以”做什么，帮助孩子做一些必要的入学准备，免得大家“不知所措“，甚至误以为“什么都不用做”了。
1.认真对待孩子的提问
学龄前是孩子好奇心、求知欲和学习力最旺盛的时期，分分钟十万个为什么，看到听到什么都会问这问那。认真对待孩子的提问，不搪塞、不敷衍、不急躁，就是最好的启蒙。
举个特别小的例子。孩子问：几点吃饭啊，家长可以回答：等着，一会儿饭就熟了！也可以回答：宝贝看着家里的钟表，六点钟，那两个指针一个指6，一个指12，就行了。这就是引导孩子在生活中观察，发挥潜移默化的作用。
胖爸有话说：
例子只是例子，没有一本育儿书会穷尽所有的例子。所以，重要的不是照着例子抄作业，而是学习例子后面蕴藏的方法。比照老师举的这个例子来看，生活中可以启蒙的事项，是不是很多很多？我们经常对孩子说，要做个有心人，其实，家长可以先当个“有心人”，更何况，孩子都已经提问了，多么好的教育时机啊！
2.重视家务劳动，提升自理能力
养过娃的都知道，幼儿是最爱干家务活的，但有的家长怕麻烦，怕弄得更乱还得收拾，然后，就不让做了。久而久之，孩子就不会收拾物品了，衣来伸手，饭来张口。
您以为这影响的只是生活能力么？不，这也会关系到未来的学习习惯。有的孩子上学后书包和位斗里天天乱哄哄，作业、书本经常找不到，铅笔、橡皮天天丢的不知去向……
其实，做家务是一件特别有含金量的事儿，可以全面培养孩子各种能力，尤其是条理性、观察力和统筹能力等。例如，肯定是先擦桌子上灰，再扫地，再倒土。收拾物品，也肯定会分类整理，按顺序摆放。
胖爸有话说：
我写过一篇文章，后来删了，主旨思想是，教育和养育其实是一体的，相辅相成，互为因果，有很多学习习惯，其实来源于生活习惯。老师说的这件事，其实也是同理。
3.手部手指锻炼
上学以后，肯定离不开书写，但是，正确拿笔姿势，对于孩子是一项有些复杂的事情，特别需要手部小肌肉群的力量和灵活性。这个需要专门训练吗？未必，生活中的机会比比皆是。比如，通过玩各种玩具，拼插积木，使用剪刀做手工，拧瓶盖，扫地，洗手绢等小件衣物，都能有效锻炼手指，让手指灵活有力，而这正是上学后能够很好运笔控笔的前提。
胖爸有话说：
不要超前学习，还包括一件事，不要提前学写字，因为这件事和很多事一样，早一年开始意义并不大，重要的在于，一旦开始，是否坚持。但是，不学写字，不等于无事可做，老师教的这些小方法，都是有助于上学后学写字的。
4.在生活中练习专注力和复述能力
家庭成员对话，可以建议孩子看着对方眼睛讲述，认真聆听，尝试简要复述对方观点，或者，家长让孩子帮忙干什么事情时，给出明确清晰的要求，让孩子先复述一下要做什么，再去执行，这是很有利于培养专注力的，专心听别人的话，对于未来上学意义重大；然后通过复述，练习了理解力；通过去做什么，练习了执行力。利用生活琐事有意识的引导一下，孩子能力倍增，有利于更好的适应课堂学习生活。
胖爸有话说：
什么是教？什么是学？我个人理解，“教“和“学”的本质就是沟通。先在家里学会和家人有效沟通，然后自然而然到了学校，就可以和老师有效沟通，提高听讲效率。为什么说家教很重要？因为它开启了孩子的“受教”模式或者说“学习“模式。
5.练习表达能力
很多家长因为非常了解自己孩子，孩子一个眼神、一抬手，就明白孩子意思，然后屁颠屁颠的就去倒水、洗水果、捡东西、拿衣服去了，但是，孩子却因此失去了用语言，明确表达自己意愿的机会。等到上学时，发现别人都不懂自己的需求，就会很无助，越来越没自信。
所以，建议家长从小就引导孩子，把自己的想法，用语言表达出来，开始说不利索没关系，家长可以重复一遍清晰语序，日积月累下来，孩子自然习得。孩子不但要学会表达自己想要什么，还要学会用语言拒绝，例如，遇到淘气的孩子打闹，明确表达出自己不喜欢这种行为，指令清晰有气场，孩子就能更好的保护自己。
胖爸有话说：
这一条讲得太好了！表达是一种能力，更是一种技巧，多练多受益。
6.练习配合完成规定任务
每天可以固定一个亲子时间，完成一项具体的任务，例如，画一幅有主题的画，按图纸搭个积木，学唱一首简单的儿歌，完成一页贴纸，拼成一幅拼图，拍一定数量皮球，等等，为今后学习生活的复习预习做个铺垫，习惯于每天这个时间做一件有要求有内容的事情。
胖爸有话说：
这种“类作业”的要求，见仁见智。实际操作时，我有一个提醒，因为孩子小，可以把作业设置为亲子的，也就是“两个人的”，但是，请孩子做提醒，然后按照少量、多次、逐渐分离的要求，慢慢领孩子“上道儿”。
7.练习情绪调节能力
现在无论一个孩子，还是两个孩子，大多都是小王子、小公主，在家地位很高，有时耍脾气习惯了，在学校有一点和自己想法不一致的事，就会和同学闹别扭、闹矛盾，甚至又哭又闹，这就需要在家练习认识自己的情绪。
此外，打牌下棋，玩益智类游戏，体育游戏，都有一个面对输赢的问题，如何面对比我强的人，如何做到胜不骄、败不馁，也是情绪管理的一部分。
胖爸有话说：
这件事，说实话，说起来容易做起来难。别说孩子，就连大人也很难做到稳定情绪和看淡输赢。我个人的建议，能做多少做多少，不行，该哭就哭吧，先接纳情绪，再给出建议，避免在情绪没有释放前，就讲大道理。
OK，这就是今天的分享。据我个人的教育体验，孩子能力的培养，习惯的养成，潜力的开发，都是在生活中潜移默化形成的。做好这些，不仅是为了上学做准备，更关乎到孩子未来成为一个什么样的人。
您说，是不是这个理儿？
原文始发于微信公众号（一个胖爸爸）：上学以后就知道，做这些事可以帮孩子准备得更好
