看到这个标题有的朋友可能就会笑了，梁老师不做老师要做“大师”了，梁老师还会相面了。

其实不仅我会，很多老教师都会。

我们和学生打个照面或者短暂接触，都会对这个孩子有一个判断，而且准确性八九不离十。谈一个人社会经验丰富的时候常说他阅人无数，我这算阅学生无数的经验总结吧。

好学生一般有几个特征，很容易在人群中凸显出来，比方说整洁、安静、坐得住站得住、眼光灵动、做事麻利……当然现在“优秀”这个词是多元化的，每个孩子都是独特的个体。今天咱们只聊普遍不聊特例。

早晨孩子进校各个衣帽整齐的，这时候都一样，看不出什么。等到下午，这时候有的孩子依然能保持衣服干净整洁，有的就丢盔卸甲了。再看他们用了一天的文具，是还在文具盒里应该的位置，还是已经丢了大半。还可以看看他们的外套饭兜之类的东西，是井然有序的挂在课桌边上还是散落一地了。这些能保持一天整洁的孩子一般是好学生。

能做到衣服整洁物品有序的孩子生活能力强，而学习能力是生活能力的一部分。能够料理好自己生活的孩子一般也能管理好自己的学习。而且孩子年龄这么小就做的这么好，背后一定有一个注重孩子习惯养成的家庭，这样的家庭出来的孩子错不了。窥一斑而知全豹，从孩子的衣着和物品摆放就能看出孩子的能力高低。

上课铃声响，孩子们回教室安静坐好。早操、课间操站队了，孩子们站得住站得稳。这样的孩子是好学生。

要知道孩子都是好动的，但知道什么时候应该安静，什么时候应该稳当，并且能做的好的孩子，自律性强。自律是一个人最重要的品格之一，自律性越强的人越接近成功。自律是每个人想获取成功，达到目的的良师益友。但是这个良友又不会去主动跟随你，这就需要你去战胜自己，留它在身边。古时的老子就曾说”知人者智，自知者明。胜人者有力，自知者强”就是说能了解别人的人是智慧的，能认识自己的人是聪明的。能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。一个小孩子能做到自律，他一定会是学习的强者。怎么培养孩子自律呢？我前几天写了一篇文章，讲自己的经验，当然好方法还有很多，以后慢慢和大家聊。

上课的时候，有的孩子两眼紧盯着老师，同学发言他也能立刻把目光投放过去，一双眼睛不管大小非常灵动，这样的孩子是好学生。

孩子的眼神反映了他的专注力、求知欲和好奇心，这三者又是学习好的必备条件。爱因斯坦说过:”对一切来说，只有热爱才是最好的老师”。学生的学习也是这样，如果他们对所学的课程”热爱”了，他们学起来就有动力，就能克服种种障碍取得优异的成绩。

早晨一进班就可以观察到，有的孩子进教室坐好拿出书来就开始早读，有的孩子半天还坐在那发愣，甚至连外套都没有脱。上课了有的孩子边听边记，做起练习来又快又好，有的孩子别人都写了几个题了，他的笔袋还没打开呢。手脚麻利的一定是好学生。“拖延”似乎成为我们人类的天敌了，大多数人知道拖延不好，可实际上一直在拖延，还有一句话很流行，说“deadline是第一生产力”，可从教学角度看来，能规划好时间，还能在规定时间内完成任务的，大概率成绩差不了。

还有喜欢主动和老师同学交流的孩子是好学生。喜欢主动交流的孩子一般都很自信，自信心在孩子成长中的作用就不用我多说了，我想大家都有深刻的理解。

说到这，有的家长可能要说了，梁老师你这相面怎么说的都是孩子的习惯呢？对了，我相的不是孩子的长相，是孩子好习惯和能力的外在表现。

有这些好习惯的孩子在我眼里都是好学生。有的尽管暂时成绩不甚理想但也不要紧，我相信他的潜力和未来。老话说“三岁看小七岁看老”我想就是看孩子的行为，表现出他的是能力习惯和背后的家庭教育。

知道了这些，咱们可以对照一下自己家娃，有没有好学生的“面相”，如果没有或缺少，那也不要紧，那就让他装，装好学生的样子。装着装着就像了，再装着装着就是了。

前几天在推文中讲了孩子自律的培养《经历了痛苦的追赶，终于还能上清华，我儿这个品质帮了大忙！》，以后我还会讲如何培养孩子其它方面的品质，大家可以持续关注。

我听身边一些在写公号的朋友讲，一定要提醒大家星标我，不然可能看不到我写的文章，怎么星标，我请朋友做了一张图示意一下，大家可以看看，以免错过我发的文章。如果有您比较关心的话题，也欢迎留言给我。