大家好，我和花生正在新疆，这里真是天地有大美，每天都要玩到十点直到太阳落山。只是我也一直惦记着大家，想到虽然自己没时间更文，但还是可以分享其他人的实用好文——今天，我就分享我的朋友小媛老师写的一篇干货文章，可以帮助孩子更好更快地积累和记忆单词！
小媛老师现在美国西海岸的一所公立小学教书，她所在的学区是美国硅谷的顶级学区。已经有8年一线教学经验的她，致力于向国内家长分享最“原汁原味”的美式教育方法，提供丰富的美国教育资源！
我特别欣赏小媛老师创办的公众号【美国小学的日常】，家长跟随她不仅学到了宝贵的教育方法、而且挖到了丰富的国外教育资源和宝藏！比如：
• 美国小学第一手的教育资源
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• 2000页的语法练习资料
• 500页的自然拼读规律海报
文/小媛老师
美国孩子背不背单词？老师上课是不是听写单词？
这是我开公号以来，家长问的最多的问题。
“背，一定要背！” 但是美国孩子背什么单词，这里就有门道啦。
之前跟大家分享过，英文单词中有一类视觉词，这些单词(如the, blue, and)并不符合自然拼读的规律，需要看一眼就会读。这些视觉词是美国孩子小时候从幼儿园开始，需重点记忆的单词，对它们的要求是不仅会读，还要会写。
还有一类词是高频词，顾名思义，就是在英语初级读物中出现频率高的单词，有的高频词符合拼读规律(如line)，有的也不符合(如above)。所以人们常常将视觉词和高频词放在一起来说，因为它们有时是可以互换的。
英文中还有大量的单词，算不上视觉词和高频词，却也很重要。比如在写作时，本想兴致勃勃地写一篇去迪士尼乐园的文章，可是，却写不出“过山车roller coaster”这个词，整个思路就卡在那，那才叫一个尴尬！
所以，很多美国老师会给学生们整理出一套“单词银行”，就像我们存钱一样，单词也可以存到银行，久之久之，见的多了，自然转化为自己的记忆。
什么是Word Bank？
单词银行就是一系列有着相同规律或类别单词的集合。就像我们平时存钱到银行一样，单词银行就是存放单词的地方。单词银行常常和平时的学科学习相结合，这样的单词扩展才更有意义。
比如上科学课，我们在学习“季节”的知识，这时就可以问问小朋友：有哪些关于不同季节的词汇。老师将关于不同季节的词汇总结下来后，就形成“Season”的单词银行。
在上作文课时，我们要写一篇“快乐的夏天happy summer”的作文，这时我就会给小朋友先来拓展关于“夏天”的词汇：
把单词银行放在学生的写作夹子，等到写作时，这些词汇就都可以轻松拼出！这样的分类记忆，将毫无章法的单词一下子“被理顺了”。
Word Bank的分类
Word Bank这样的学习方法其实是举一反三的，而且除了单纯的整理词汇，还可以辅以图画，形象化让记忆更加牢固。那么这样的Word Bank分类都有哪些呢？
按照主题分类
按照主题进行Word Bank的分类，就是把同一主题的单词总结在一起，通过同一主题，拓展出大量的单词，可以积累大量的单词。
比如关于“天气”的主题：
关于”生活用品“的主题：
还有关于”动物和宠物“的主题：
还有关于”家庭成员“的：
这些分好类的主题非常适合写作和口语，孩子想用的时候，只要调动自己的单词银行，把这些单词给”取“出来，用在相应的情境中就好啦。
上面的这些资源都来自ESL的网站，我将他们都下载下来(文末给大家模板)，放在学生的写作文件夹，这样小朋友在写作时，用到哪个主题，就去哪个主题页上来搜索，这大大降低了孩子因为”不会拼单词”而失去写作兴趣的负面情绪。
按照拼读规律分类
自然拼读的学习也可以用到单词银行，比如我们在学”word family“的时候，常常把有相同发音规律的单词放在一起类比学习，这其实就是组成了一个小小的单词银行，然后类比着学。
比如下面这些单词，我们将有着相同尾韵(ab, ad, ag, am, an等)的单词放在一起，小朋友一下子学到这么多单词的发音，举一反三的同时积累了大量词汇。
还有将不同自然拼读发音规律总结在一起，形成的自然拼读单词银行：
比如，有短元音(Short Vowel)的自然拼读单词银行：
还有长元音(long vowel)的自然拼读单词银行:
按照月份分类
有的老师喜欢按照月份来更新自己的单词墙。比如八九月刚开学的时候，我们的教学主题围绕着夏天与学校，单词银行是这样的：
12月结合圣诞节，单词银行可以是这样的：
如何使用Word Bank
教学多年来，我觉得单词银行是个非常有效的积累单词的方法。尤其是对于咱们第二语言的学习者，单单从阅读中积累单词是往往不够的，有意识的记忆是必须的。所以，单词银行就起到了事半功倍的作用。
如何使用单词银行，我推荐这几种方法：
Classroom Posters: 海报
以刚刚介绍的按月份Word Bank为例，每个文件有4个部分的单词银行，我们可以将其打印出来，拼凑在一起，做成一个大的17×22的海报。
我们可以把这张海报贴在写作小组或者教室的四周。当孩子们在独立写作时，可以使用这些海报作为参考。
如果预算充足，还可以购入一套单词银行的卡片。我曾在美国最大的教具店Lakeshore购入了一套Word Bank，里面有一个个按照字母排序的小册子。每个小册子是以这个字母开头单词的合集。
写作时如果遇到不会的单词，可以立即按照首字母来查阅。经过一遍遍的翻阅，小朋友在脑海中逐渐搭建出一个单词记忆的框架，形成单词网络。
Make a Spelling Folder：做一个“单词银行”的文件夹
小媛老师班上的孩子从一入学就开始使用自己的“单词银行文件夹”了。每个孩子都会制作属于自己的“单词银行”文件夹。
以二年级的孩子的单词文件夹为例，其中的单词包括：数字单词、颜色单词、星期、月份、手写视觉效果、2D形状、3D形状、和美国硬币名称等等。
在自然拼读的部分，加入了更多复杂发音规律的单词，比如ea组合音、ai组合音，silent e的规律等等。
高频词的部分包括了Dolch清单里的PP-3年级的所有视觉词，还加入了Fry高频词清单中的前300个单词：
小朋友可以根据自己的学习内容不断填充丰富这个文件夹，有空时拿出来翻一翻，不用刻意去背，久而久之这些单词就深深印在自己的脑海里了。
如何制作“单词银行”的文件夹？
那么，如此实用的单词文件夹要怎么制作呢？
首先：准备这样的两个彩色文件夹。
然后，把一个文件夹放到另一个文件夹的一边(如图)，然后把它们粘在一起或钉在一起。可以使用长臂订书机。
接着，用订书钉或胶水把它粘好，这样当你折边的时候它就不会散开。如果你用胶水，我强烈推荐橡胶胶水！不过要确保你的文件夹有足够的时间晾干。
最后，打印、剪切和粘贴(或装订)你想在每一面打印的文件。把文件夹的正面留空，可以给封面进行个性的设计。
这样一个单词文件夹就做好啦，把模板贴起来，每天打开读一读，孩子的学习力就像海绵，不知不觉就吸收了大量的单词。
(文末附模板下载）
与其让孩子痛苦的背单词，不如先花少量的时间将单词在单词银行中形成体系，利用碎片化的时间慢慢积累，巩固记忆，从而达到举一反三！
福利分享：这次为大家带来“单词银行”的内部资料，而且还是三份：
第一份：单词文件夹的模板：
第二份：主题分类词汇模板：
第三份：自然拼读规律的单词银行：
如何获取：免费获取以上展示的三份单词银行的全部资料，请长扫下方二维码，关注公众号【美国小学的日常】，然后在美国小学的日常公众号对话框回复“单词银行”即可获取。
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