上上周我发了一篇学钢琴的经验总结帖，那篇文里可能偏观点的内容会多一些。在文章的最后，我答应大家会再发一篇关于学钢琴的纯干货技术贴，所以今天我决定来把自己挖的坑填上。

这些天，我仔细梳理了一下波妞这几年学钢琴的一些经验，发现一篇文章真的很难把这个问题讲透，所以我打算分三次来完成这篇超级大干货。

在我计划的这篇大干货里，涉及到了孩子学琴各个阶段的各种问题。

不论是孩子刚刚开始启蒙还是已经学了好几年琴；不论是对学钢琴这件事好奇还是正在纠结要不要开始，我的文章应该能解答大家心中所有的疑惑了。

接下来先让大家看看我打算写些什么。

今天我们就先从启蒙篇开始吧。

波妞还不到四岁就萌生了学钢琴的念头。相信很多孩子和她一样，在幼儿园看到老师弹琴，或者是在电视里看到了钢琴家的表演，突然就对黑白琴键产生了浓厚的兴趣。通常这个时候，就轮到家长要做出人生的一个重要选择了。

在《四年陪练经验总结帖》里，我曾经和大家讨论过什么样的孩子适合学琴。除了文章里说到的观点，我觉得还可以给大家两点建议来做判断。

· 首先是延迟满足。

很多孩子都像波妞这样，兴趣张口就来，我怎么能肯定她会一直有兴趣呢？所以我们不如把满足ta的时间延迟一点，看看在等待的过程中孩子会有什么反应。

波妞提出学钢琴的要求后，我们又足足等了大半年。其实当时主要原因是专业的老师跟我说，孩子学琴不能太早，因为手指的力量不够。

所以一直等到4岁半，我们才重新开始考虑这件事。在等待的这半年里我就有足够的时间观察她到底是真的对音乐有兴趣，还是心血来潮而已。

· 第二点建议是家长可以问问自己喜欢音乐吗？

我之所以会下定决心让波妞开始练琴，也是因为我自己对音乐的喜爱。当时我甚至考虑过和波妞一起学琴，就算她坚持不下去，摆在家里的那架琴也不至于闲置。

孩子的内心我们可能无法确定，但我们自己的喜好和想法是很清晰的。如果家长本身就对音乐有着浓厚的兴趣，那至少可以支撑我们在陪练这条路上走得顺利一点。

决定好要走上学琴这条路后，接下来就要迈出第一步，也是最重要的一步了，给孩子找一个合适的钢琴老师。

给波妞找老师的时候，我费了很大一番功夫。因为那时候的我并没弄明白，到底什么叫合适的老师？

不知道大家是不是和我一样，第一次给孩子找钢琴老师，恨不得直接让她拜在大师门下。

最关心的问题是这几个：老师是不是名校毕业的，学历有多高，教过多少厉害的学生。我曾经考虑过的启蒙老师有音乐学院的教授、钢琴系的博士等等，但直到最后我才发现厉害的并不一定是合适的。

那我心目中适合幼儿启蒙的钢琴老师是什么样子的呢？我总结了几点标准，提供给大家参考：

1、具备专业的执教资格

现在很多机构里出现了一些滥竽充数的老师，他们并不是专业院校毕业，有的老师甚至只是懂一些皮毛就来教孩子。

爸爸妈妈一定要睁大眼睛看清楚，虽然我们不要求孩子的老师一定是名校和高学历，但具备专业的执教资格是前提。

2、具有丰富的启蒙教学经验，

擅长和孩子打交道。

对于幼儿阶段的孩子来说，能把课上得生动有趣，用他们听得懂的语言来交流，这一点比什么都重要。

就拿波妞的老师来说，她给孩子讲乐曲的时候特别喜欢用编故事的方式，用充满童趣的语言去描述乐曲中的技巧和情感；

给孩子讲力量传达的时候，她会把指尖力量比喻成小老虎的爪子，把手臂力量到指尖的过程比喻成是从上往下倒水。

类似的例子还有很多。简而言之，老师的表达能力直接影响了孩子对音乐的想象力。如果一个老师有能力把单调枯燥的五线谱解读成孩子能理解的形式，我觉得就是合格的。

所以在给孩子挑选启蒙老师的时候，我们一定要 “量体裁衣”。不是简单地用学历资历去判断，而更应该看看这个老师有没有丰富的启蒙经验。

钢琴启蒙的过程就像造房子打地基一样，这个阶段如果疏于基本功的练习，一味追求进度，那房子盖到后面是一定会出问题的。

所以我觉得好的老师还应该是一个讲原则的老师。Ta绝不会一味迎合家长，动不动就做出一年考几级的承诺。

Ta也不会让孩子天天弹一些耳熟能详的乐曲，哪怕进度再慢，都会要求孩子每天坚持练习基本功。

选好老师之后，我们又开始面临下一个重要选择，买琴。

关于这个问题，我的立场特别鲜明。

就像所有负责任的老师说的那样“想学好琴就必须买琴”。因为学好钢琴靠什么？靠练！如果连琴都没有怎么练。

但我也知道大部分纠结的家长心中的顾虑，那么大个家伙要是买回来孩子哪天说不练了怎么办？

关于这个问题，我们倒不如换个角度来想。如果家里有了琴，不管是孩子还是陪练的家长，是不是会更有决心坚持下去，更不容易放弃呢？

至于琴怎么选，我的原则是：在能力范围内选性价比最高的。

一架琴的音色对学琴的孩子来说太重要了，它会直接影响孩子对声音的审美。而现在市面上的钢琴品牌鱼龙混杂，很多琴华而不实，本身并不值那个价格，建议大家在挑琴的时候千万别被外包装忽悠。

我们可以尽量选择可靠的大品牌，比如日本的雅马哈、卡瓦伊，国产的珠江、海伦等等，还可以多听听身边琴童家长的建议。

总之，多看多听多比较，在买琴这件事上一定要谨慎出手。

这里我把波妞使用过的教材跟大家分享一下：

波妞最开始用的教材是小汤，当时每天只练习半个小时。除了弹小汤，老师还会要求她每天弹音阶来找到正确的触键方式。

小汤弹到第二本的时候，加入了一本“天天练练”。这本书主要也是让孩子练习基本功，相对于反复弹音阶，加入这本书后增加了很多趣味性。

小汤学完后，波妞进入了一个新的阶段。每天练琴时间增加到了一个小时，教材也变成了三本，分别是“什密特五指练习”、“孩子们的拜厄”以及“弹儿歌学钢琴”。这三本教材分别对应的内容是手指练习、练习曲和乐曲。

关于教材的问题，不同的老师会有自己的选择，其实家长们不用太担心。大家只要关注一下教材是不是有趣味性，基本功和乐曲是不是都兼顾到了就行。

之前我也说过，波妞学琴的时间比较早，那时候大字都还不认识几个。最开始陪练是因为担心她上课听不懂。

相信很多启蒙的孩子和她一样，因为年龄小，导致在课堂上的接受能力有限。所以我建议启蒙阶段，家长还是尽量抽时间旁听。

很多妈妈更担心的问题不是没时间，而是听不懂。关于这一点我用亲身经历告诉大家，弄明白五线谱的规律并不难。

尤其是启蒙阶段的谱面不复杂。我们只要能跟着孩子认真上几节课，回家后是完全可以承担起陪练这个工作的。

另外我还想建议旁听的妈妈们准备一个小本子，主要是把老师上课讲到的重点和作业记录一下，回家之后就可以对照着一一练习。

启蒙阶段的陪练关注这几个重点就可以了：

1、识谱有没有错误，指法有没有错误；

2、手指触键的方式是否正确；

3、提醒孩子一边弹一边把谱子唱出来。

对于实在抽不出时间的家长，我的建议是至少保持和老师的沟通。每次课后请老师把这堂课的重点、作业以及孩子需要解决的问题整理一下发过来。

每天孩子练琴的时候至少抽出几分钟检查一下，对照着老师发过来的内容看看作业完成了吗，存在的问题解决了吗。

确实，不一定每个家长都有时间陪孩子练琴。但不可否认的一点是，家长付出的时间越多，孩子练琴的效率就越高，进步也会越快。

关于启蒙阶段我洋洋洒洒啰里吧嗦说了这么多，感谢耐心看到最后的朋友们。因为波妞的启蒙已经过去很长一段时间，所以在码字的过程中，我也是尽量回忆。

如果还有没讲到的问题，欢迎大家在留言区提问，我一定尽力解答。

最后还想说一句，我觉得这篇文里提及的大大小小的问题不仅仅适用于钢琴的启蒙，其实对所有打算走上乐器之路的孩子和家长都是有参考价值的，欢迎大家转发给身边有需要的朋友哦。

好了，我们进阶篇再见吧~