文/P姐  公众号/鲁智深闯海淀

ps：这三本书的电子版我放在后台了，后台回复“书单”即可获得。

我大胆估计关注我的仙女们，大部分是对这三个书单有所耳闻的。所以，我就

自问自答之后，我再来详细介绍这三个书单的特点。

现在开始！

1. 这三个书单各有什么侧重点，该如何利用？

我自己是这么利用这三个书单的：

1、廖单比较侧重韵律。

所以在安德鲁刚开始接触英文阅读的时候，我着重选了廖单里的书，配合着音频，勾搭他对英文的兴趣。

2、吴单里的书非常经典，而且分主题。

有时候想买英文绘本，又不知道买点啥的时候，我就去里面翻一翻。

3、汪单，是里面难度最大的，有一点点分级的意思在里面。

我主要会选一些字多，有意思的故事，给安德鲁读。

这些书单里标注的年龄，都是可参考年龄。参考年龄的意思就是，当开始接触英文阅读，你还不了解娃水平的时候，就按照参考年龄去选。当读的多了，你对娃的水平也有底了，就按照娃的真实水平去上下浮动。

2. 这些书单，要每本书都读么？

我觉得没必要。

1、是难度问题。

廖单和吴单的难度都不大，吴单虽然是分了年龄的，但难度起伏也不是特别大。

选自己看着顺眼，觉得娃会感兴趣的读一读就可以了。比如廖单，我们家很多是只听了音频，没有买书读；而吴单里是分主题的，每个主题挑上一两本就可以了。

如果都读，好几百本，自己压力挺大不说，娃在阅读上的长进也会比较有限。

2、是题材问题。

这几个书单都是以故事类为主，科普类虽然也有，但比重非常小。

我自己比较喜欢故事类和科普类雨露均沾，毕竟以后能用的到的英文阅读，还是以科普类型为主的。而且，不管是词汇还是句型，科普类的都会更复杂。

3. 这些书单和分级阅读的关系是什么样的？

关于这个问题，我是这样认为的。

1、在娃刚开始接触英文阅读的时候，这些书单（也就是绘本类）是主菜。因为比较生动有趣，容易勾搭起娃的兴趣。

分级阅读是配菜，不是说分级阅读没意思，而是低级别的分级阅读字很少，想读出意思需要老母的功力。

2、等上道之后，分级阅读是主菜，这些书单（也就是绘本类）是配菜。

因为分级阅读，难度科学的上升，题材科学的分配，这一点是任何书单都做不到的。如果想要进行系统的英文阅读，分级阅读肯定是最好的，也是最省心的选择。

可是分级阅读读多了，有时候娃会腻。这时候穿插一些书单里的绘本，娃就会挺高兴。

其实，这种时候，都不用刻意的选择对应娃阅读难度的绘本，把重点放在故事本身，有时候返回去读读低难度的，也会有别样的感觉。

4. 如果时间有限，这三本书最值得看的部分是哪些？

吴敏兰：

这本书里我觉得，有些绘本下面的共读技巧和游戏的介绍，值得读一读，会给你不少亲子共读的灵感。

汪培珽：

这本书其实字数不多，有时间的话可以快速浏览一下，其中对于英文阅读的方法和理念，值得读一读。

廖彩杏的这本书叫：《用有声书轻松听出英语力》

从标题就能对她的中心理念窥探一二：

“通过有声书来培养娃的英语耳朵，在持续大量的输入中，给娃营造相对稳定的英语环境，提高英语兴趣，促成英语输出。”

她的书单细分成52周，一共100本，几乎每一本都有歌的音频版本。有歌有旋律又有韵律，娃听起来很轻松愉快，蹦蹦跳跳的就完成了英语输入。

所以，安德鲁小的时候，在听分级阅读之前，听了好一阵廖彩杏书单（我家是在牛听听里听的），相当于是开启他听英语之路的敲门砖。

廖彩杏的书单大致可以分成5类⬇️。

第一种，歌谣类

主要是鹅妈妈，苏斯博士这种英美儿童也在听的耳熟能详的童谣。

 举几个例子：

鹅妈妈会描述一些有趣的场景，配上好看的插图，看起来很高级没错了。

苏斯博士就更魔性了，大量的“word family”，有相同词根的单词，自带动次打次的节奏。

（部分节选）

 第二种，多重复句的故事类

这里不乏许多经典故事，比如占了九本，撑起了半壁江山的我爱的卡爷爷。

还有：

《we are going on a bear hunt（去猎熊）》

《guess how much I love you（猜猜我有多爱你）》

《owl babies（猫头鹰宝贝）》

《runaway bunny （逃家小兔）》

《if you give a mouse a cookie（如果你给老鼠吃饼干）》

都是超经典，值得一读再读的作品。

第三种，有韵律性的故事类

因为押韵所以朗朗上口，但和歌谣不同的是，还能讲述成一个完整故事。

比如《five little monkeys（五只猴子）》、《the wheels on the bus》、《down by the station》等等，是不是听了都觉得很熟悉。

第四种，字母书

把字母穿插在故事中进行学习。

《苏斯博士》的这本，把各种以某个字母开头的单词凑在一起，拼成了特别荒诞的故事，很有趣为作者的脑洞鼓掌。

还有《eat the alphabet》这本，虽然看到西瓜的我差点吐血，但确实能让你在水果蔬菜界的单词量无人可敌。

第五种，科普类书

既然读了就不要偏科，所以fiction（虚构类）和nonfiction（非虚构类）两手都要硬。

有学乐系列，画风可爱卖萌的↓

也有这种写实风的↓

总之，整体上难度都不算太大，很适合刚接触英文的阶段去读。

吴敏兰这本书叫做：《绘本123，用五感玩出宝宝的英语好感度》

她的中心理念是：

娃小时候的英语阅读，重在让娃对英语产生好感，喜欢上阅读，一旦建立了这种兴趣和动机，日后会自发养成英语阅读的习惯。

所以，她的书单里有非常多经典的、好看的启蒙绘本，而且是分年龄分主题的。

0-2岁的书单：

以布书，纸板书，洞洞书为主。

她细分出的主题包括：阅读起步书、培养英语耳朵的书、生活启蒙书、玩出想象力的书、亲子互动手指书、动动小手操作书。

每本书都给出了简单介绍，有些书下面还给出了类似风格的其他书。

（部分节选）

2-3岁的书单：

她主要选的是一些无厘头的、字不算多的、想象力很丰富的书。

因为她觉得这个阶段的娃，会有个跳页阅读的特性，而这些书，即便跳着读，三两下就能翻完，也不影响娃的理解，还会给他们一些成就感。

3-6岁的书单：

她就开始正式的分主题了，包括了颜色、数字、食物、身体、衣服、动物、自然。

5-6岁的书单：

她又分了晚安主题、交朋友主题、环游世界主题、经典绘本主题。

书单里，一共详细介绍的是123本。而且很多书，她还详细写了亲子共读的技巧、游戏等等。

对于不知道该如何做亲子阅读的老母来说，会有很好的指导作用。

汪培珽的这本书叫：《培养孩子的英文耳朵》

她的中心理念是：

如果准备让娃学习一种语言，那就越早接触越好。处在一种语言环境中，娃会自然习得这种语言。而我们能给娃最好的英语环境就是：“读英文故事书。”

廖彩杏和吴敏兰的书，很大篇幅都集中在书单的介绍上。而汪培珽这本很大篇幅是在讲方法上。

 比如：

整个理念还是非常值得一读的，至少我是非常认可她的理念的。

而她的书单也是这三个书单里难度最大的。

一共分成了六个阶段：以I can read这套分级阅读为主，还包含了一些名家绘本和其他系列故事，比如《curious george》、《小乌龟franklin》等等。

部分节选

第五阶段的一本

分析了这么多，大家有没有感受到，这三个女人的理念其实是相通的：英文阅读，贵在坚持。要听、要读、要持之以恒。

因为对于语言，真的是没啥捷径，也真的是没啥难度，只要日复一日的坚持着，哪怕一天只用很短的时间，坚持的长了，也会开出美丽的花儿~

这些书单，算是把我领进了英语亲子阅读的大门，觉得适合自己的仙女get起来吧！

后台回复“书单”，这三个神秘女人的电子书就送给你啦，抽时间可以翻一翻、看一看，肯定会有所收获的～

分享给大家好的资源，也希望大家能给我一个 ➡️ 赞/在看，对于我来说，看到大家的认可，就是我坚持下去最好的鼓励呀~比心