分级读物在孩子英语启蒙中的作用举足轻重，我经常形容分级阅读是家里英语读物中的定海神针，有了它才会心中有数，不慌不忙。
分级读物其实就可以理解为国外的语文课本，不同年龄的孩子读不同难度的书，从易到难、由浅入深，以一种非常舒适、自然的状态积累词汇、提高阅读水平、掌握各类语法。
可以说，分级阅读的出现为家长节约了不少选书的时间和精力。
孩子的认知到了一定年龄，英语启蒙要以一套分级阅读作为主线，辅以绘本和有声动画。
市面上的分级读物有很多，一定要选择孩子喜欢、内容优质、体系性强的分级，这样才能让孩子既能享受到阅读的乐趣，又能提高阅读能力。
分级读物的设置是从易到难，以大猫为例，级别1-2简单易懂，画面不亚于绘本，内容相当于通识教育，2岁左右的宝贝就可以读了。
跟着分级读物，孩子逐渐积累了相当多的听力词汇，对自拼开始有了概念，这套书就成为引导孩子走向自主阅读的领路人了。
所以，只要孩子不排斥，都可以用起来读起来，年龄不是太大的问题。
但是三岁以内的宝宝一定不要只读分级，大量美轮美奂的绘本也要跟上。
分级是主线，绘本是枝叶，我们既要树干粗壮，也要枝繁叶茂。
在中文已经强势的情况下，或者刚开始读分级的时候，不要一下子就切换到全英文讲解，家长吃不消，孩子也吃不透。
刚开始的时候，中文可以适当多一些，激发起孩子的兴趣。
慢慢地，随着孩子理解能力的提高，词汇量的增加，可以降低中文讲解的比例，增加英文讲解比例，试着让孩子去琢磨声音和图片之间的联系。
（当然，一开始就接受全英文讲解的孩子，家长保持好节奏就可以。）
网上的课程和音频大多是照着书念下来，少了些“讲故事”的成分，稍显枯燥。我建议一本可以读四遍，一套分级可以用三年。
大猫的每一本都是不同的主题，连科普也是用好玩有趣的小故事讲出来的，所以第一遍只需要讲给孩子听就可以了。每一个画面都是图文严格对应，甚至都不用翻译。
大猫的每一本都配套了练习册，可以用来跟孩子互动。3岁以前，建议将练习册作为家长指导手册；3岁以后，孩子的手部力量强壮，可以自己动手写写画画。
大猫的每一本书后面都有一张story map,可以让孩子看图说话，从小训练表达能力。孩子复述出来的时候，也就表示他理解了故事。
这一遍可以放在孩子学习自然拼读之后，自主阅读。自拼本来就是要在阅读中大量练习，这套分级也的确是很好的阅读材料。
很多孩子上小学后就会遇到看图说话、看图写作的问题，而这是一种很难临阵磨枪的能力，怎么办呢？
大猫每本书的最后一页是复习环节，不要忽视了这关键的一步。平时在跟孩子讲故事的时候也要注意互动。
实际上，“互动”是比“只读”更高阶的状态，因为孩子不仅要接收信息、处理信息，还要输出加工后的信息。
在提问互动这个环节，孩子不仅仅“被迫”学习思考，还会不自觉向爸爸妈妈学习，养成提问的好习惯。
刷分级读物是件很有成就感的事情，但是大朋友小朋友们一定不要“为了刷而刷”，求稳不求快。
大猫的每一册都很薄，当故事读的话两分钟就看完了；但是如果展开来讲，那要讲半小时：归纳、演绎、扩散。
什么时候可以进行下一本没有统一答案，但是可以参考两个标准：
如果孩子把练习题都做对了，那么更好（适合3岁以上孩子）。
孩子需要一段时间来内化，来建立中文、英文不同的语料库。
所以，家长不要着急，也不要用“懂”和“不懂”来判断孩子对于阅读信息的掌握程度，也不要介意孩子用中英文参杂的方式来回答你的问题。
大家不要把阅读的仪式感看得太重，读书是件很自然的事情。
大猫的每册书都很薄，我经常会塞几本书到包里，等车、等位的时候跟孩子看一看，说一说。
而且故事很短，家长完全可以把那几句话背下来，随时跟孩子聊天、提问、复习。
对了，还要分享给大家一个培养孩子看图说话的小技巧。
大猫的每一本书其实都有一个经典句型贯穿始终，辅之以不同的单词，我们在引导孩子复述的时候，可以强调一下这个经典句型。
比如《cat and dog play hide and seek》中，关键句型是：
under the bed
behind the chair
…..
每一本书都这样引导孩子，那么就不用发愁孩子上学后的看图说话和写作能力啦！
这周都是满满的干货，希望大家还能消化哈！
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Yours,翻译官妈妈~
原文始发于微信公众号（翻译官妈妈）：带娃读了三年分级读物，我总结的这些实操方法让你少走两年弯路
