(文末【分享了中考】要背得滚瓜烂熟的【古诗文电子版】,但你们仍然要认真看文章!要不然会用错!)
上礼拜我在总目录中说,要把古诗文路径详细展开后从微博搬过来,现在就来了!先说脱水结论:
最近的刚需考试上海中考语文卷子显示:
卷面总分150分,文言文占40分,其中默写16分,阅读理解24分。
默写背早了会忘,但理解需要从小积累,且需要不断进阶。
自鸡需要找到合适的体系,既然只有校内考文言文,那么小学、初中、高中校内必备古诗文是最合适的古诗文分级读物;具体做法就是家长根据注释和译文讲完,孩子理解后熟读成诵。
👆方法就很简单有木有!本文跟英语各篇一样,目的在于通过超级硬核的分析,劝你不要把时间浪费在古诗文上。。。
本文是写给跟我一样对古诗文毫无兴趣的家长和孩子看的。因为如果你热爱古诗文,肯定会给孩子从小熏陶到大,完全不会像我这么担忧考试啦!
具体分为以下几个部分:
1.从目标(上海中考语文卷子)倒推计划(很硬核)
2.比较各种材料(劝你这也不用那也不用系列)
3.具体实操步骤
开始~
1.从目标倒推计划
我们地处上海,所以肉眼可见第一次涉及到古文的刚需考试就是上海中考,那么就以它作为刚需目标,来倒推计划。其他地区的同学可以参照这个思路看下自己地区的卷子。(但我觉得只会简单不会难。。。)
上海中考前的一模是比较重要的考试,跟中考题型一致。我买了最新2021版上海一模试卷:
查看里面文言文部分题目,我们在普陀区,所以看下普陀区的一模(其实各区题型、分值都一致):
其中文言文40分,包含:
1.默写(16分)
包括直接默写(4题)
理解性默写(1题)
2.课内诗词鉴赏、课内文言文(12分)
3.课外文言文鉴赏(12分)
注:有的区会把2,3两部分捏在一起,但总分值不变。
我看到长宁区,捏一起长这样,各部分占比不变:
(谁要是敢吐槽我的拍照水平我就不写了!)
由于我们还小(四年级),不明觉厉,看完以后就一个感觉:
于是出现了一个今年要中考的神仙小姐姐给我指了条阳关大道:
小姐姐说的是这本书(据说叫“点击丛书“):
(文末分享了电子版,但别急着下载/买,后面会说原因)
干啥啥不行。。。买书第一名,于是我立刻去买了。然后看看是不是如小姐姐所说,一字不差背下来就搞定了。
还是从题目出发来看:
默写1~4题,课内必背,就干背呗,没啥好说的,过。
理解性默写第5题,
虽然也是课内必背,但是好像要动点脑子了,于是我找到了”点击“里面的对应篇目后附题目:
和答案:
看上去很靠谱有木有?先别急着买,继续看:
课内诗词鉴赏、课内文言文
我找到了”点击“上的这两篇,试图从中找到题目对应的答案:
(大家有兴趣可以去文末领电子版自己找找看)
纳尼?一头雾水,大部分都没法直接找到答案!
也就是说,不是把这本书背下来就万事大吉了,而是要能融会贯通,即使是课内文言文,也要真正的理解文章才能做题。
这事儿是我家长该做的吗?显然不是!秉承着”能靠学校搞定的坚决不自己弄”的原则(说得好像自己弄得了似的),这部分肯定要等初中时老师讲了才知道该怎么做。(或者上洪老师的语文课专门解决应试解题套路)
那没到初中的娃该干嘛呢?
再回到考试题,我们从阅读理解的题型出发:
(以下题型全部选自“点击”中上海中考题选萃)
一、文学常识类:
——不能不背但背早了会忘系列,咋办?在自鸡的的时候熟读成诵。
二、字词翻译类:
所有实词虚词,“点击”书后有总表:
背吗?背早了会忘系列。但是,在家长陪读解释时,遇到不懂的词可以直接到表中去查,全部按照音序排列的,非常方便!
我觉得比古汉语词典方便多了!因为精准,书上有啥它有啥,考试考啥它说啥!
这个表是我觉得这本书对现阶段的我们最有意义的部分了。。。
翻译讲究逐字逐句准确一一对应,自鸡时我们会根据注释,结合上面的常用实词虚词口头翻译一下,但肯定不会像考试要求般精准。这部分我们自鸡时只做到整体理解。
三、阅读理解:客观题、主观题
自鸡时放弃。我们能做的就是扩大可理解性输入量,在有了大量输入积累的基础上听应试课来刷做题套路。
综上,从上海中考题出发,初中前自鸡的计划是:
1.把所有课内必背古诗文及文学常识在理解的基础上熟读成诵。
2.课内必背搞定后扩大阅读量,加入课外文言文,为第三部分课外文言文赏析储备阅读量。
目标明确了,接下来看两个要素:
一个是使用什么材料;
一个是具体怎么做。
2.比较各种材料
我们放弃的材料是由于我们自身能力不够,实在不晓得咋用而已,不代表这些材料不好。
2.1被弃的
1.网红小红书
书是好书!字大!有拼音!有注释!12本每本25篇一共300篇。对古诗文感兴趣的同学绝对可以入!
不过我真的对古诗文没什么兴趣!我拿到后关注两件事:
一是这300篇里哪些是校内必背的?
二是里面的注释跟课内大纲是否一致?
然后我发现,作为一个普通家长,太难了!这两件事,凭我一己之力根本没法找到答案啊!
能力不够。。。告辞。
2.世说新语
上下两册,里面很多篇目都出现在各类真题中。平哥的平说古文精选了其中的400篇进行讲解。可谓配套资料很完备了。
然后我一看,小学必背古诗词75+80,初中必背古诗文138篇,高中必背72篇,全部加起来才75+80+138+72=365篇。
与其搞上几百篇不一定会考的世说新语,要不我还是先搞课内必背的365篇吧。。。继续与经典挥泪而别。
举这两个例子,是想说明:
弱水三千,只取一瓢饮
市面上的好书无数,但我没法博览群书,对古诗文没兴趣的我只关心应试。最后我选了以下这些:
2.2选用的
先说明【没有一本书是完全正确的】尤其是古文,很多古字流传至今写法读法都有不同,并不是说我选的版本就是最好的,它们只是相对来说看得过去而已。
先列清单:
1.学前启蒙阶段
《小学生小古文100课》上册
对。。。只有上册,因为下册没拼音,文盲能力不够,非刚需,且已入门,弃。
具体原因:
我们从小到大文科自鸡的顺序是:
先搞定英文自主阅读(体制内小学中文抓得紧,所以学前先搞英文);
再搞定中文基础认字,可以自主阅读简单文字;
最后开始文言文启蒙。
一句话,英文和现代文搞定,再来搞古文。
也就是说,文言文开始时,已经具有了一定理解能力、认知水平、中文识字量、简单的自主阅读能力。
而这本书的好处是,从现代文一步步过渡到古文,进阶非常平稳,毫无压力:
第一课,民国的文字,跟现代文过渡,稳了!
第二课
如此平稳地过渡到第22课
简直无痛升级,主要是家长跟着一路升上来,不担心自己解释不了,且家长的水平也跟着不断提升。
可惜,这么平稳的进阶到了第30课时戛然而止
这是最后一篇全部有拼音的文章,后面开始只有重点字有拼音,文盲麻麻表示太费劲读不下去了!
非刚需,那就弃咯~反正已经入门了,感谢上册前30课!
接下来就可以开启校内必背的征途了!
有个问题这里强调下,为什么不从古诗开始入门?
(以下代表个人比较偏激的观点,大家选择性收看)
大部分韵文都不是正常说话!
无论是英文的mother goose,还是现代的中文儿歌,以及古代的古诗,虽然都艺术地表达了作者的想法,但为了押韵,往往会凑出一些非正常的表达。
为赋新诗强押韵!
虽说韵文朗朗上口,好读好记,流传甚广。但你真正要表达一件事情的时候,很少会采用韵文这种形式,也就是我们日常交流使用的语言,无论是口语还是书面语,基本都不会采用韵文的形式。
韵文仅仅作为一种艺术形式,而不是交流工具而存在着。
所以在学习一门语言(没错,古文也算是一种新的语言)的初期阶段,我选择日常交流所用的语言来入门,对这门语言可以基本理解之后,在有必要的情况下再去了解韵文这种艺术形式。
具备了最基础的古文理解能力后,就可以开始进入~
2.小学必背
小学生必背古诗词75+80首
同名的有好多版本,谁知道这个75+80到底怎么选出来的,反正谁都号称自己是必背的。
这个版本的好处是:字大!标题、作者、朝代、正文全都有拼音!!!
你绝对无法想像一个文盲对拼音的需求有多大!
我之前买到的版本要么有作者没朝代,要么作者和朝代都有,但作者没拼音,然后我每首都要被问一遍作者名字怎么读。
so,力荐这个版本!
3.初中必背
初中必背古诗文138篇
这真是个忧桑的故事。。。初中开始就没有全带拼音的版本了,只有个别生僻字有拼音。这个版本也有个别地方有错误,但总体来说,字比较大、注释、译文比较全。相对来说还凑合。
但是译文什么的。。。只能说整体理解还可以吧,具体读下来有些地方我还是不敢苟同,同样的问题其实存在于所有的带译文的书中。
因为古文的翻译本来就是今人根据各自的理解写的,每个人理解得不同非常正常,所以很难有一本令所有人满意的古文书。好在考试时不会考有争议的部分,我们日常自鸡就整体理解即可。
4.课外文言文
初中课外文言文阅读周计划高效训练120篇
前面3本读完后,基本具备了简单古文的自主阅读能力了,中考有12分是课外文言文,还记得吗?所以这个阶段可以加课外文言文了。类似的书有很多,这本还ok,我就用这本了。
好处是选文基本来源于各地考试真题,有注释、有译文、有题目、有答案,分年级(虽然各年级难度没什么差异,毕竟都是中考难度。)
5.高中必背
高中生必背古诗文72篇
矮子里面拔高子吧,内文也是有错误的。碰巧这页就有一个:
译文也就那样,但也找不到更好的了。自鸡的时候看它字大行距款版面宽松,我就忍了。
👆这个版本是“必练版”,带情境默写的。
篇目排序时把硬骨头必修文言文排在前面,
啃完了之后再搞后面的诗词曲轻松许多:
6.点击丛书
前面多次提到了。但是!
这本书在我这里只用作工具书,查实词、虚词用!
首先,里面的各种题目、解释,对家长来说太复杂了,自鸡很难使用;
其次,目前上海的初中正处在教材更替阶段,2021版的“点击”针对的是
这两种更替期间版本的教材。“点击丛书”每年都会更新,也就是说,等到我们用到的时候,它会更新成我们使用的部编版教材。
我个人觉得,你们可以到文末获取电子版,把实词虚词部分打印出来即可,其他部分这么早看了也白看,反正都会改,但是实词虚词表大规模变化的可能性比较小。
以上总共大概200块钱可以搞定。接下来看:
3.具体实操步骤
真的就很简单!自鸡就是家长陪读解释过之后,孩子反复熟读成诵即可!
跟英语的输入阶段一样,唯一的区别就是把英语的反复听音频改成孩子熟读成诵。
自鸡大量输入之后就是针对考试上课刷题了,谁也没法逃过的!
从微博搬过来我们哥哥的具体操作路径,并进行增改如下:
第一阶段
时间:学前
原因:
先鸡现代文,现代文认字结束+可以简单阅读后再开始古文。
太小开始背古诗,需要花无数时间保温,一旦不保温,之前背的很快就会忘记,之前的时间就白花了。
不保温,直接进阶的话中高阶古文大都是寓言、议论文,低龄娃没法理解。
材料:小古文100课上册前30课
目的:学前,哥哥读了小古文100课上册的前30课,解决了白话文→古文的过渡,以及古文中常见实词虚词的意思,建立了初步的古文语序的语感。
实操:每课我带读,整体解释意思+具体解释单个字词,尤其是古文一字即是一词,都要拆开来对应,有时古文语序跟英语一致,会用当时小朋友更容易理解的英语来解释。
我记得的一个例子是守株待兔里面,释其耒,就逐字用release its rake,来解释,秒懂。
课后习题视心情做不做都可,主要要求理解+熟读。
why前30课?
因为后面就没有拼音了!!!以我的文盲水平,每篇考证读音要花很多时间,这又不是什么刚需,不值得!果断弃!我只不过为了初步建立语感+认识古文sight words而已,目的已达到,我先撤了。
第二阶段
时间:一、二年级
原因:
有了小古文的初步基础+现代文自主阅读的能力
材料:75+80小学必背古诗。
目的:小学必背那必须背呀,现在已经小学了。
实操:
第一遍:我有空的时候先给他读一遍,简单按照书上译文讲下大概意思,一次可以过掉十几首。然后在接下来的每天上学前15分钟,小朋友一天背一首,长一点的分两天背,当天背完,视剩余时间,再回头往前复习前几天的几首,没空就不复习。
第一轮大约花了半年到一年时间背完。
接下来后面几轮越来越快,第二轮大约每天背两首,第三轮每天5首,第四轮每天十首这个节奏推进。
断断续续进行了一共五轮,背诵告一段落,开始落实到笔头上默写。
注意:默写其实不是必须,我只是为了在不鸡语文的时候给他保持一定的写字量而已。
默写一直断断续续进行中,现在第一轮默写才刚刚快要结束。。可见其重要性之低。。
这一阶段结束后的收获:
多轮背诵后,小朋友对每首古诗都有了自己的理解,每次在生活中看到相应的场景、听到相应的内容,都会说出背过的诗句。
同时还会对同作者不同时期的诗做出分析,我记得的一个例子是:他说杜甫在闻官军收河南河北之前都很不开心,之后心情才变好。
这些都是在多轮熟读+背诵之后小朋友自己的感受,可见熟读背诵的作用。
第三阶段
时间:三年级下,半年结束
原因:
一二年级忙着考英语,本着一段时间一个重点的原则,搞英语的同时古诗文只是带着随便弄弄,直到三上cae考完,才开始摸索路线,三年级寒假正式开始初中必背。
材料:初中必背138,牛皮纸封面版本
目的:
无论鸡什么都要不断进阶,尤其是中文、英文阅读都在不断进阶的同时,古文也同样要进阶。
而最容易的进阶方式就是跟着校内进度一路向前推进。
实操:
继续延续我有空时讲解,讲解后小朋友熟读的程序。
其实这个步骤适用所有科目,每一门都是我先讲(说是我讲,其实到了中阶开始就是我跟他一起研究了,因为我也不!懂!啊!)
讲完后就全靠小朋友自己下功夫了。
初中必背这本书就是按照语文课本顺序,每学期先是古诗然后是古文。我一般一次可以讲掉十几首古诗,但古文只能讲几篇。
(跟英语看字数不看本数一样,这里也是看字数不看篇数)
而且七八九年级的进阶非常明显,七年级的古文还只有半页,
九年级的古文就有两页了。
讲+自己熟读,两个步骤缺一不可。
先说”讲“
很多家长会说自己不懂,我也不懂啊!但书上有注释、有译文、还有背景介绍。
一旦你开始静下心来跟孩子一起看,一起研究,在资料齐全的情况下,用心去看,是不会不懂的。
有些句子不理解的还可以百度。
所以这个”讲“的过程,更多的是我和孩子一起研究,一起考证的过程,很多字没有拼音,在文中该读什么,我都会当场百度,查阅好几条意思之后选出最靠谱的一个读音来。
(我最后在喜马拉雅上录的那个版本看上去就是简单的读一遍,事实上为了找准每个字的读音,在讲的过程中要做大量的考证工作。)
讲的时候除了字音字义,还会讲解文章结构,评价一下作者的三观,这个其实很简单,因为古文的结构非常清晰,三观大都很正。
这一步做完,我自己当场通读一遍,确认我都会了,然后录下来传喜马拉雅,”讲“的步骤结束。
接下来就是小朋友”熟读“
我讲完,我就当场忘记了。后续每天小朋友花5~10分钟熟读一篇,长的分几天熟读。
由于我比较懒,经常讲的赶不上他读的速度,所以导致他很多篇古文都读了好多好多遍。。。
(也是由于我懒,妹妹在英语输入的过程中每个级别都听了好多遍)
但塞翁失马焉知非福,这样的好处是,他由于熟读了太多遍,消化得很好,经常会在日常生活中遇到相关内容时说出熟读的内容。
这个过程持续了大概八个多月,我终于战胜懒癌开启了高中必背。
此时小朋友已经把初中必背138读得滚瓜烂熟了。
顺便,初中138前一半简单的叙事寓言居多,
越往后历史人物故事、论文越多。
也就是除了长度增加以外,内容也逐渐加深了。
所以建议最好把现代文/英文认知拉上来之后再开古文。
尤其是后面一进入高中72,上来三十几篇一大半都是essay,没有认知/历史的底子直接硬上比较困难。
所以古文真的不着急,数量少/篇幅短,完全可以晚一点开始,先把现代文和英语抓好了再开古文,事半功倍。
至于高中72篇,我们目前搞完了前20篇必修篇目,刚开始选修12篇,步骤是一样的。
但是高中这个阶段讲的时候我们会花更多的时间百度历史背景,要不然你根本不明白作者为啥要写这篇论文。
比如一开始《阿房宫赋》和《六国论》,不管是唐朝还是宋朝,都在那里拿秦和六国说事,如果你对春秋战国时期的历史不了解,很难看懂这两篇文章。
最多只能感叹下“长桥卧波,未云何龙”这种好词好句,却不理解作者为什么要写这篇文章,是要说明什么历史教训。
所以,古文跟RAZ一样:
RAZ到中阶要加世界历史;
古文到中阶(初中阶段),就要把中国历史撸个几遍了,要不然高中一开头就会懵逼!
总结:
小学期间自鸡不断进阶输入,有五年的时间,绝对够了!
到小学高年级和初中开始应试套路+背诵默写小学已经读得滚瓜烂熟的那些篇目,完美!
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原文始发于微信公众号(山珊):【硬核】古文路径|目标中考:对古诗文没兴趣的家长和孩子怎么鸡古诗文 | 我只对考试题感兴趣,其它的不用了谢谢。