先说说为什么选这段时间听？

首先，这段时间，我没法陪他。我要洗漱拉屎，还得简单弄个早饭，有个听的东西，他就不会一直“妈妈妈妈”的叫我。

其次，他刚起床，整个人还没那么活跃，带着一股安详，能静下心来，认认真真的听，效率比较高。

第三，上学期间，我早上送他上学的路上，也是音频时间，保持一个好习惯不容易，必须继续延续习惯。

听的是什么呢？

目前听的是分级：razD和同级别的abclearning，还有古诗（最简单的朗诵音频）。

听分级，一个是增加输入，虽然放假了，阅读时间大大提升，但“听”依然是一种省妈，又有效的输入方式；

另一个是为了自读，自读的RAZD，我听的就是RAZD的素材，素材熟悉了，他自读起来也会轻松很多。目前D快读完了，我也会提前换上RAZe的音频，让“听”先行一步。

而abclearning是假期新增的，因为听的时间增多了，需要一些新素材；而abclearning的级别跟RAZ是完全对应的，很好选择，科普又很多，我就是让他用“听”去吸取新的知识。

古诗呢，简单的朗诵，如果是之前背过的，用“听”来巩固，最节省时间和精力；如果是之前没背过的，先磨磨耳朵，等背的时候，觉得耳熟，肯定会快很多。

吃完饭，进入欢乐的玩玩具时间，一个小时左右（9:30-10:30）。

玩玩具，一个听上去很不“海淀”的“鸡娃方式”，但我特别坚持。

在玩具中能启蒙到的东西，也真的一点都不“低级”。

比如，桌游和拼图，很考验耐心和专注力。外界总是说什么“专注力培养”，我觉得让娃沉浸的去玩自己喜欢的东西，就是最省力，也最顺水推舟的方法。

安德鲁拼或者闯关的时候，我也沉浸的刷个手机。他需要帮助了，会叫我，我再去帮他。

再比如，各种拼搭类玩具，磁力片，积木，乐高，我家各种各样的都有，想拼哪个拼哪个，空间感就不说了，因为真的是很有帮助；同时，也很锻炼专注力。

我两很多时候都是各拼各的。安德鲁会给我安排一个任务，他也知道我的水平不如他爹，一般安排的都是有图的任务，我就照着图拼；他呢，就在一边，创造他的。我两不时的聊两句，岁月静好现世安稳，时间一下子就过去了。

再再比如，本身就带有启蒙意味的玩具，数独啊，七巧板啊，数字积木啊等等。

安德鲁现在特别喜欢教我做；“你看这个七巧板图案，你不会拼吧，来来来，我教你；这个十你凑不上了吧，来来来，我教你”；教完我，还要给我出题，让我练习。

虽然，我的内心真的很不想动脑；但这样，既激发了他的主动性，又把数学启蒙潜移默化的做了，结果还是很好的。

隔一天我还会安排一次阿波罗兔，做做手工，画个画，再了解了解新年民俗。

所以，你看，在我眼里，玩具就是“无痛鸡娃”的利器，又动了脑，又动了手，娃也很开心，妈还很省力。

玩美了，得完成点小任务了。10:30-11:00这半个小时，是自读时间。

每天会用abclearning巩固6个高频词，再复习下之前的，因为已经有了自读的基础，单词都是见过的，读过的，只不过这一遍是单拉出来巩固，我也能更量化的知道，娃的知识到底掌握到了一个什么程度。整体时间很快，大概就10分钟。

接着就是自读raz3本，这是他目前觉得最“费脑”的事情，也是最容易赖皮的事情。

所以，在开始之前，玩玩具的时候，我就会友情提醒：一会是read时间了，指针指到xx就要read了，你得做好准备了。

等到了时间，我就会把提前准备好的材料拿起来，直接开读，不再跟他废其他话。3本书，中间再讨论讨论，基本15-20分钟也搞定了。

你肯定会问，难道我拿起书他就能老老实实的读么？这个问题。。我看了看字数，打算单开一篇聊了。。。

11点，我要去搞午饭了，他爹前一天晚上都会做出富余，我稍微加工一下就可以。

这段时间，如果他晚上没网课，就看看动画片；有网课，就自己瞎玩。

有时候看“爱上古诗”，这个我在古诗动画片里介绍过，当时还给了B站的链接，但我最近看链接已经被删掉了。我就在“爱学习古诗”app里看。

这个动画安德鲁特别爱看。之前讲古诗，我也说过自己的观点，背下来真的只是最基础的一步，我更想让他去理解，去感受古诗里的情感，用古诗做引子，去了解背后的历史和诗人，也就是所谓的“大语文”。

这个动画讲解的特别有趣，像小故事一样，对背景和整首诗的意境都有介绍。虽然我觉得很多东西是安德鲁4岁多这个年纪理解不了的，但他爱看啊，爱看就是王道。

有时候看“全球探险冲冲冲”，这个在地理动画片里介绍过，安德鲁已经宠了很久了。

每一集都会去到世界的某个地方，介绍某个著名的景点。当然，主体情节还是坏人调皮捣蛋，全球探险队用各种装备收拾坏人，就是娃喜欢的那种情节。看了这个之后，只要在书里出现探险队去过的地方，安德鲁马上就能识别，还要跟我讲探险队在哪发生了啥。好多就看了一遍，但记忆贼深。

吃完午饭，大概11:40，太阳好，就去飘窗上晒太阳。

他在给他的无人机充电。。。

12点多开始，进入午间阅读时间，大概一个半到两个小时不等（12:00-2:00）

如果问我，学龄前启蒙，最重要的事情是什么？

我会毫不犹豫的回答：阅读！

所以你看，即便是所谓“弯道超车”的寒假，阅读依然是占据时间最长的一项。

时间富裕了，读的真是太爽了！平时没时间细品的长书可以拿出来读了；平时时间有限很久没宠幸的系列书也可以重复来读了。

选书上，我都会平均选择中文英文，科普非科普。

用故事类的去拓展情感，理解；用科普类的去拓展知识，视野。

英文类的，我给他读的，就比他自读的要高出很多级别了，主要是读高级别的分级，以科普为主。

而这段时间，你看着很长，对于我和安德鲁而言都是很享受的时光，晒着小太阳，读着书。也因为前期习惯已经养成了，所以不管什么类型的书，安德鲁都甘之如饴。大部分时候都是我喊停，因为讲不动了，口水不够用了。。。

最近，我也开始给他加上一本中文的自读，素材还在摸索中，成熟了再跟你们详聊。

之后，进入午睡。时间是2:00-4:00。

你们第一反应肯定是，为什么这么晚？！

很简单，他现在精力太旺盛了。之前在幼儿园经常中午不睡觉，幼儿园的活动安排都是非常非常密集了，他尚且不睡，这在家，我早早让他睡的结果就是，陪他在床上躺尸，1个小时，2个小时都有可能，我的心脏真的受不了。

所以索性，把时间安排推后一点，基本15分钟以内就睡着了。

下午起床，如果天气好，就出去溜达一圈；如果天气不好，就玩会玩具，然后再完成一个小任务。

自读，时间大概10-15分钟；做数学练习册几页，也是15分钟左右

自读的是牛，上下午各安排一段的原因是因为凑在一起，自读时间太长的话，到后面他的效率就会非常低下，基本在磨洋工。我不想跟他浪费那个时间。

所以，把“费脑”的点分散开。

数学练习册，主要针对计算和巩固数感。平时上学，时间有限，在练习册和玩玩具中，优先玩玩具；这回时间充裕了，可以消耗一下家里的练习册了。

这就差不多5点了，进入他的运动时间。

有时候滑个滑冰鞋，有时候跳个舞，有时候打个拳，靠他自己发挥。

6点左右，他爹到家，开始做饭，音频又可以打开了，还是以英语和古诗为主。

到此，我的时间段结束。吃完饭，归他爹管，他爹陪他上网课，玩乐高，玩其他玩具，隔三差五还玩个wii运动运动。

够详细吧！是不是像看了一部纪实电影？！

整体还是延续了上学期间的三个重点：阅读，玩玩具，自读。

这三项在全天的计划中，占据时间比例也最大。

因为时间富裕了，每一项的量都变大了，比如阅读，每天可以读上学期间二倍的量；自读也从平时的2-3本增加到5本；玩玩具更不用说，他可是彻底玩美了。

除此之外，增加了三项：巩固高频词，中文自读，数学练习册。

量都不大，不想给他太多压力，让他有排斥感。高频词每天6个；数学练习册也是每天就做个几页。

整体上，“玩-学穿插”，每天计划完成率在95%-100%，还算满意。关键是母慈子孝，不吼不叫，出乎我意料的愉快。

大家的寒假都过的怎么样了？快来跟我说说吧~